１年生の理科の授業で、生物のなかま分けの実習を行いました。

生物の特徴をもとになかま分けするときに、どのような観点（例：生活場所）で、何を基準（例：陸上・川・海）にしたらよいかを考えてもらい、２０種の生物カードを並べ替えて、なかま分けをしてもらいました。同じ生物であっても、いろいろな分け方があることに気づいてもらえたと思います。

また、話し合うときはにぎやかに、人の発表を聞くときは静かにできていました。