３年生は２クラスとも、総合的な学習の時間で、「総合的読解力」の問題に取り組みました。
国語をはじめとした、文章を読む力、資料を読み取る力、判断する力、書く力、表現する力などのさまざまな力を総合的に高める大切な学習です。
「いのちはつながっている」という題材で、段階的に学習を進めました。

３年生の図工です。
これまでの時間に絵の具で描いた花の絵に、自分で選んだ虫を描いて切り取って重ねて貼り、新たな作品ができあがります。
素敵な作品をぜひご覧ください。

今日の朝は、よい天気で少し涼しく、体育日和でした。
３年生が１時間目に運動場で走り幅跳びの学習をしました。
助走のスピードを生かして跳ぶことができました。
楽しそうに何度もがんばってチャレンジしていました。

３年生が国語で「サーカスのライオン」を学習している様子です。
どの言葉や文から登場人物のどのような気持ちがわかるかを考えて自分の言葉で文章に書き、それを発表して学習のまとめをしました。

３年生は、図工で、絵の具を使って花の絵を描いています。
インターネットで調べた画像を手本にして、色を作ったり、丁寧にぬったりして、一生懸命に描いています。
がんばってね！

図工では、くぎうちゲームの作品を作っています。絵の具で好きな絵を描いた板に、ビー玉を通る道を考えながらくぎを打っています。
どんな作品ができるのか楽しみです。

国語では「ワニのおじいさんのたから物」の学習が終わり、本の帯を作る学習に入りました。
紹介したい本を図書室で選び、この本を読んでみたいと思ってくれるような短いフレーズをかんがえ考えてそれぞれオリジナルの本の帯を作りました。

だんだん夏らしくなり、プールが気持ちの良い季節です！

３年生はビート板を使い、プールを横に泳ぎました。

３年２組で、国語科『ワニのおじいさんの宝もの』の授業研究会がありました！

夕焼けに感動する場面から、おにの子の性格をまとめました。

またお家で、お子様から話を聞いてあげてください。

3年生の国語では、物語文「ワニのおじいさんのたから物」を学習しています。
物語のあらすじをまとめるために、場面ごとの大事な出来事だと思う箇所に線をひきワークシートにまとめました。

初めての書写の学習をしました。筆やすずりの使い方、準備、片付けの仕方を学びました。
横線や縦線でも思うようにいかず苦戦している児童もいましたが、たくさん練習して書道の楽しさを学んでほしいと思います。

理科の学習で育てていたモンシロチョウが成長しました。
「ちょうちょになってる！」とみんな喜んで興味深々。モンシロチョウの観察を終えた後、モンシロチョウが自然のなかで生きていけるように外に放ちました。
手を振って見送った3年生の子どもたち。なんだか寂しげな顔の子もいました。自然の中で元気に過ごしてくれますように。

社会の学習では、自分たちの住んでいる身近な場所から大阪市の学習に入りました。
ワークシートを使いながらあべのハルカスの展望台から見える大阪市の東西南北の様子を学習しました。

図工では、うろこの模様などを工夫した「ふしぎな魚」に絵の具で色を塗っています。
水の量を変えて色の濃い薄いを表現したり、2色を混ぜた色を使ったりして、自分の「ふしぎな魚に」色付けをしています。

理科の学習で、学習園のキャベツの葉っぱの裏についていたモンシロチョウの卵をいくつか取りました。各クラス、虫かごに入れて育てています。モンシロチョウが育つかな？毎日虫かごの様子を気にしています。

3-2でも、国語辞典の使い方を学んでいます！

みんな、国語辞典にすごい数の付箋が貼ってあります。

3-1では、国語辞典を使って学習しました！

みんなお目当ての文字を探すのに集中していました。

社会の学習で校区探検を行いました。
自分たちの生活を支えているお店などたくさん見つけることができました。
また自分たちの町に潜む危ない場所も見つけ、安全に過ごすにはどうしたらいいのか考えることができました。
いつも通学で通っている道も、学習として歩くと違った気づきがあったようです。

体育の学習では、5月のスポーツテストにむけて50メートル走の練習をしました。

図工の学習では絵の具を1色だけ使って、絵を塗り分ける学習をしました。
水の量を変えて色を濃くしたり薄くしたりして色を塗りました。