うた日記

二人一組で課題解決学習をおこないました。

一人は目を閉じる、もう一人はお題を見せられる。

その絵を見て言葉で特徴を伝える、目を閉じていたペアは

その説明を聞いて、それに近い絵を書くということをしました。

言葉で伝えることの大切さ、自分の感覚と相手の感覚の違いわかったかな？

淀商業は歌島の生徒が卒業後たくさんお世話になっている学校です。

こちらには商業科とボランティア科があります。

本日はボランティアについて学んでいました。

こちらはマイクエスチョンというカードを使って楽しいゲームを行っていました。

例えば、名詞のカードを真ん中において、そのカードに様々な言葉が書かれたカードを

合わせます。私が見たのは、【桃太郎の】【意外な特技は？】

でした。私が考えたのは【桃早食いでした】

こちらでは、『人を幸せにする自販機』を考えるという課題に対して、

マトリックスシートを使いブレインストーミングを行い様々な意見を

出し合っていました。

この講座ではアニメーションや漫画について学びました。

実際に漫画家が使用する道具など同じものを使わせてもらいました。

貴重な経験をさせていただきありがとうございました。

この講座では自分で考えた『自分だけの時間割』を作成することに取り組みました。

みんな、こんな授業や勉強ができたらいいなぁ的な時間割はできたでしょうか？

西川先生は、柴島高校に生徒で行きたい！って言うてました。

この講座ではジブリ作品の「千と千尋の神隠し」を題材に『千はどのようにして千尋に戻ったのか？』という問の答えを考えました。

参加していた生徒はグループで話し合う活動を行い、神様の世界に人間が踏み込むとどうなるのか？など自由な発想で考えました。

物事の全てには背景があり、表面上だけでなくその背景にある理由にも目を向けることが大切だよというお話でした。

この講座ではペットボトルの中の空気を手のひらで温め空気を膨張させることで、ペットボトルの蓋を浮かせるという実験を行っていました。

GIF動画ではわかりにくいですが、たしかに蓋が「カタカタっ」と動いていました。

何気ない日常の中に理科的なおもしろさは潜んでいるのですね。

この講座ではプログラミングについて勉強しました。

キャラクターに動きをつけるなどのプログラムを実行させる勉強しました。

ふだん、皆さんが楽しんでいるゲームなどは、キャラクターが複雑な動きでもスムーズに動くように、プログラミングされているんですね。

私は、怪獣を狩る某ゲームのキャラクターの動きのもとになる「モーションキャプチャー」やってみたいですね。

この講座では幼児教育を学ぶ機会をいただきました。

折り紙で「ドラえもん」を作りました。生徒たちは、とても楽しそうに活動していました。

身の周りにあるもので幼い子どもたちを喜ばせるものを創造することが教育につながるんだなぁと感心しました。