校長室だより

• 校長室だより　５・６月号
• 校長室だより　７・８月号
• 校長室だより　10月号
• 校長室だより　９月号
• 校長室だより　６月号
• 校長室だより　５月号
• 校長室だより　４月号
• 校長室だより　３月号
• 校長室だより　１・２月号
• 校長室だより　１１月・１２月号
• 校長室だより　１０月号
• 校長室だより　８・９月号
• 校長室だより　７月号
• 校長室だより　６月号
• 校長室だより　５月号

お知らせ

• 大阪市いじめ対策基本方針（令和６年４月改正）
• Ｒ５　やたなか学校安心ルール
• R5　やたなか安全マップ
• 9/13新型コロナウイルス感染症にかかる対応及び８年学年休業について
• 9/13 新型コロナウイルス感染症にかかる対応及び５年学級休業について
• 9/5 新型コロナウイルス感染症にかかる対応及び学年休業について
• 保護者用リーフレット「全国学力・学習状況調査の結果について
• 保護者用リーフレットの配付について
• やたなか小中一貫校　いじめ防止基本方針
• 運営に関する計画（最終評価）
• 令和３年度「全国体力・運動能力、運動習慣等調査」学校の概要
• 令和３年度「全国体力・運動能力、運動習慣調査」について
• 1.14　学校再開手紙
• 新型コロナウイルス感染症にかかる対応について
• 「牛乳」メーカーの変更について
• お知らせとお願い
• やたなか小中一貫校学校安心ルール
• やたなか小中一貫校いじめ防止対策基本方針
• 大阪市いじめ対策基本方針
• 緊急事態宣言中のいきいき活動について
• 学校再開について
• 緊急連絡新型コロナウイルス感染症の発生に伴う対応について
• 東住吉区高校進学相談会中止について
• 台風時の「いきいき」活動について
• 学校いじめ防止基本方針
• 中学生チャレンジテスト検証シート
• 教育長メッセージについて
• 新型コロナウイルス感染症にかかる学校への連絡について（お願い）
• 保護者や地域の皆様へ
• 新型コロナウイルス感染症を理由とした差別や偏見などでつらい思いをしたら
• 健康観察表
• チームズで教室とつながろう（児童生徒マニュアル　パソコン用）
• チームズで教室とつながろう（児童生徒マニュアル　モバイル用）
• チームズで教室とつながろう（保護者用マニュアル）
• プリント広場について
• 電子書籍　ＥＢＳＣＯの案内
• 電子書籍　ＥＢＳＣＯ　ｅＢｏｏｋ専用ホームページ（令和２年８月末まで）のご案内
• いきいき活動再開にむけてお願い
• 6月1日からの学校再開について
• 9年生学年通信
• 家庭における通信環境に関するアンケートのお願い
• 学校臨時休業に伴ういきいき活動の休止について
• 令和２年度中学生チャレンジテスト（３年生）の中止について
• 入学オリエンテーションについて
• いじめ防止基本方針
• 5/8 5月11日からの臨時休業期間の延長について
• ミルクボーイ「食べたらみがこう」
• 令和２年５月１０日（日）まで臨時休業期間の延長について
• 全国体力・運動能力、運動習慣等調査の中止について
• 全国学力・学習調査について
• 感染症対策下における子どもの安心・安全を高めるために
• 新型コロナウイルス感染症、感染予防について
• 4月20日から5月6日までの学習課題等の配布・回収について
• 令和２年度中学生チャレンジテスト（３年生）について
• 「緊急事態宣言」発出に伴ういきいきかつどうについて
• Tagalog
• China
• ４/９　教育長メッセージ
• 4/8　緊急事態宣言を受けた対応について
• ４/８ 「緊急事態宣言」を受けた対応について
• 入学式お詫び（市教委）
• 「緊急事態宣言」発令時の対応について
• 入学式・始業式についてのお知らせ
• 新型コロナウイルス感染拡大予防に向けた学校休業について
• 「SNSを活用した相談窓口」の拡充について
• 新型コロナウイルス感染症の拡大予防に向けた学校休業の延長について（お知らせ）
• 小学校　家庭向け学習データ「プリントひろば」の配信について
• 中学校　家庭向け学習教材データ「プリントひろば」の配信について
• 学校いじめ防止基本方針
• 台風接近・地震に伴う措置について
• 保護者メールの新規登録について
• 入学準備補助金の申請にかかる領収書等の保管について
• 「いっしょにのばそう！子どもの体力」（小中学校）
• 「いっしょにのばそう！子どもの学力」（小学校）
• 「いっしょにのばそう！子どもの学力」（中学校）
• はじまります！「自校調理方式中学校給食」
• 台風接近に伴う措置について
• 保護者メール送信サービスについて
• 学校給食の実施方法変更について
• 学校給食費について
• 自転車運転者講習制度について
• 中学校３年生と保護者の皆様へ
• 平成２８年度大阪府公立高等学校入学者選抜における調査書等に記載する評定等に関する方針の改定について
• 指定校変更・区域外就学について

施設一体型小中一貫校の児童生徒全市募集

• 平成３１年度　小中一貫校　児童生徒の全市募集ポスター
• 平成30年度　小中一貫校　児童生徒の全市募集ポスター
• 平成２９年度　小中一貫校児童生徒の全市募集ポスター
• 部活動案内
• 平成２８年度　小中一貫校　児童生徒の全市募集ポスター
• 小中一貫校地図
• やたなか小中一貫校（施設一体型だからできる取り組み２）
• やたなか小中一貫校（施設一体型だからできる取り組み１）
• やたなか小中一貫校（学校の特徴など）
• 施設一体型小中一貫校の学校案内

警報発令時の措置

• 非常変災時等の臨時休校措置について

学校案内

• 学校案内（R2版）
• 学校案内（Ｒ１版）
• 学校案内（Ｈ３０版）
• 学校案内（H２９版）
• 学校案内（Ｈ２８版）
• 学校案内（Ｈ２７版）
• 学校案内（H２６版）
• 学校案内（H２５版）
• 学校案内（H２４版）

学校評価

• 令和6年度　運営に関する計画（中間）
• 令和6年度『全国学力・学習状況調査』の結果
• 第2回　学校協議会実施報告書
• いじめ防止方針
• 令和６年度　第１回学校協議会
• 令和５年度　学校協議会報告書
• 令和６年度　運営に関する計画（計画）
• 令和5年度　運営に関する計画（最終）
• 令和５年度　体力調査公表資料
• 令和５年度「全国体力・運動能力、運動習慣等調査」結果検証「学校の概要」
• 令和５年度『全国学力・学習状況調査』の結果
• 学校関係者評価
• R4　第3回学校協議会実施報告書
• R4運営に関する計画（最終評価）
• 運営に関する計画（中間評価）
• 運営に関する計画
• 令和４年度「全国学力・学習状況調査」の結果
• 令和３年度学校評価
• 令和3年度「全国体力・運動能力、運動習慣等調査」結果（小学校）
• 令和３年度『全国学力・学習状況調査』の結果
• 令和３年度　運営に関する計画
• 学校関係者評価
• 令和元年度　「全国体力・運動能力、運動習慣等調」査結果(小学校）
• 令和元年度　学校関係者評価報告書
• 令和元年度　第３回学校協議会実施報告書
• 平成３１（令和元）年度「全国学力・学習状況調査」の結果（小学校）
• 令和元年度　第２回学校協議会実施報告書
• 平成３１年度　第１回学校協議会実施報告書
• 平成31年度　運営に関する計画
• 平成３０年度　第３回学校協議会実施報告書
• 平成30年度「全国学力・学習状況調査」結果（小学校）
• 平成30年度「全国体力・運動能力、運動習慣等調査」結果（小学校）
• 平成３０年度「全国体力・運動能力、運動習慣等調査」結果（中学校）
• 平成３０年度　第２回学校協議会実施報告書
• 平成２９年度　学校関係者評価報告書
• 平成３０年度　運営に関する計画
• 平成３０年度　第１回学校協議会実施報告書
• 平成２９年度「全国体力・運動能力、運動習慣等調査」結果（小学校）
• 平成２９年度「全国体力・運動能力、運動習慣等調査」結果（中学校）
• 平成２９年度　第３回　学校協議会　実施報告書
• 平成29年度「全国学力・学習状況調査」結果（小学校）
• 平成29年度「全国学力・学習状況調査」結果(中学校)
• 平成２９年度　第２回　学校協議会　実施報告書
• 平成２９年度　第１回学校協議会　実施報告書
• 平成２９年度　運営に関する計画
• 平成２８年度「全国体力、運動能力、運動習慣等調査」結果（小学校）
• 平成２８年度「全国体力・運動能力、運動習慣等調査」結果（中学校）
• 平成２８年度　第３回学校協議会実施報告書
• 平成２８年度「全国学力・学習状況調査」結果（小学校）
• 平成２８年度「全国学力・学習状況調査」結果（中学校）
• 平成２８年度　第２回学校協議会実施報告書
• 平成２８年度　第１回学校協議会実施報告書
• 平成２８年度　運営に関する計画
• 平成２７年度　第３回学校協議会実施報告書
• 平成２７年度「全国体力・運動能力、運動習慣等調査」結果（小学校）
• 平成２７年度「全国体力・運動能力、運動習慣等調査」結果（中学校）
• 平成27年度「全国学力・学習状況調査」結果（小学校）
• 平成２７年度「全国学力・学習状況調査」結果（中学校）
• 平成２７年度　第２回学校協議会実施報告書
• 平成２７年度　運営に関する計画
• 平成２７年度　第１回学校協議会実施報告書

学校生活の約束

• みんなのやくそく（１年生〜６年生）
• 生徒心得（７年生〜９年生）

中学校のあゆみ

• 2023（令和５）年度　大阪市英語力調査（GTEC）及び全国体力・運動能力、運動習慣等調査結果
• 2023（令和５）年度　9年生チャレンジテスト
• 2023（令和５）年度　全国学力・学習状況調査　学校生徒質問紙
• 2023（令和５）年度　全国学力・学習状況調査
• 令和４年度　中学校のあゆみ−３
• 令和４年度　中学校のあゆみ−２
• 令和４年度　中学校のあゆみ−１
• 平成３年度　中学生のあゆみー５
• 平成３年度　中学生のあゆみー４
• 平成３年度　中学校のあゆみー３
• 平成３年度　中学校のあゆみ−２
• 平成３年度　中学校のあゆみ−１
• 平成２年度　中学校のあゆみ

校長経営戦略予算（中学校）

• 校長経営予算【加算配布】実施計画中間報告書
• 校長経営戦略予算【加算配布】申請説明資料

校長経営戦略予算（小学校）

• 校長経営戦略予算
• 令和元年度「校長経営戦略支援予算」中間報告（矢田小学校）
• 校長経営戦略予算【加算配布】実施計画中間報告書
• 校長経営戦略予算【加算配布】申請説明資料

学校協議会

• 第１回学校協議会について
• 第3回実施報告書
• 第３回学校協議会について
• 第２回学校協議会報告書
• 第２回学校協議会について
• 令和３年度　学校協議会実施報告書
• 第３回学校協議会実施報告書
• 第３回学校協議会について
• 第二回学校協議会実施報告書
• 第2回学校協議会について

中学校給食献立表

• 配布文書はありません。

学校教育ICT活用事業モデル校

• ＩＣＴ活用公開授業・講演会のご案内（第２次）
• やたなか小中一貫校「情報教育年間指導計画（小学校版）」
• やたなか小中一貫校「情報モラル指導計画（小学校版）」
• 大阪市「学校教育ICT活用事業」

これからICTを活用しようと考えておられる皆様へ

• タブレットPCの使い方（中学生用）
• タブレットPCの使い方（小学生用）

ＩＣＴ活用事例（小学校）

• ６年　算数「記録の整理」
• ６年　家庭「感謝の気持ちを伝えよう」
• ５年　道徳「情報モラル「インターネットのわな」」
• ５年　図工「コマコマアニメーション」
• ４年　算数「面積　広さを表そう」
• ４年　国語「報告します、みんなの生活」
• ３年　外国語「音をつなげてみよう」
• １年　算数「かたちづくり」
• １年　国語「ていねいにはなそう」「ともだちにはなそう」
• １年　国語「かたちのにているかん字」
• １年　国語「は」「へ」「を」をつかってぶんをつくろう
• １年　算数「どちらがおおい　どちらがひろい」
• ２年　外国語「学校案内をしよう」
• ３〜６年　保健指導「規則正しい生活習慣を身につけよう」
• ３年　国語「慣用句を使ってみよう」
• ３年　体育「跳び箱運動」
• ３年　道徳「運動会は何のために？」
• ４年　算数「大きな数」
• ４年　社会「人びとの安全を守る警察」
• ４年　総合「タブレット新聞をつくろう〜好きやねん、うちらの大阪府〜」
• ４年　理科「電気のはたらき」
• ４年　理科「夜空を見よう」
• ５年　外国語「What do you like? オリジラルＴシャツを作ろう」
• ５年　外国語「What would you like? スペシャルパフェを作ろう」
• ５年　算数「図形の面積」
• ５年　理科「ふりこのきまり」
• ５年　理科「メダカのたんじょう」
• ６年　外国語「We are good friends. 物語『ももたろう』を伝えよう」
• ６年　国語「学校の良さを宣伝しよう」
• ６年　国語「熟語の構成を考えよう」
• ６年　算数「分数のかけ算」
• ６年　特別活動「様々な国の食文化について知ろう」
• ６年　理科「てこの規則性」
• 特別支援　算数「２０までの数」

ＩＣＴ活用事例（中学校）

• ９年　国語「言葉の移り変わり」
• ９年　家庭「快適に住まう」
• ９年　音楽「身近にある言葉を使ってヴォイスパーカッションを創作しよう」
• ８年　理科「化学変化と物質の質量の規則性」
• ８年　音楽「自分たちでオリジナルの曲を創作しよう」
• ７年　数学「文字の式」
• ７年　国語「活字と書き文字・画数・筆順」
• ７年　国語「図表を使って伝えようー『私』の説明書」
• ７年　国語「竹取物語」
• ７年　社会「アフリカ州」
• ７年　数学「空間図形　回転体」
• ７年　数学「文字の式」
• ７年　理科「いろいろな物質とその性質　重さや体積を調べることで物質を区別できるだろうか」
• ８年　家庭科「食文化と自立　調理をしよう＜肉の調理＞」
• ８年　国語「ＮＩＥ実践　新聞の言葉から語彙力を広げよう」
• ８年　社会「オセアニア州」
• ８年　社会「世界と比べた日本の地域的特色　日本の農業とその変化」
• ８年　数学「一次関数」
• ８年　保健体育「陸上競技　長距離走」
• ８年　理科「電流の性質」
• ９年　音楽「曲の構成を生かしてリズム伴奏を工夫しよう」
• ９年　音楽「名曲の鑑賞とプレゼンテーション」
• ９年　家庭科「家族・家庭と子どもの成長　幼児の生活と家族」
• ９年　国語「ＮＩＥ実践　新聞記事から自分の考えを深めよう」
• ９年　保健体育「体つくり運動　ラジオ体操」
• ９年　保健体育「文化としてのスポーツの役割」

ICT活用授業指導案（小学校）

• ２年　生活「大きくなったよ」
• ４年　国語「報告します　みんなの生活」
• ６年　国語　「資料を生かして呼びかけよう」
• ６年　社会　「幕府の政治と人々の暮らし」
• ６年　音楽　「ラヴァースコンチェルト」
• ５年　社会　「水産業のさかんな地域」
• ５年　算数　「整数の性質を調べよう」
• ４年　国語　「詩を読もう（よかったなあ）」
• ４年　理科　「月と星（星の動き）」
• ３年　外国語　「アルファベットの音を知ろう」
• ３年　社会　「わたしたちの大阪市〜交通の広がり〜」
• ２年　道徳　「くりのみ（身近にいる人にあたたかい心で接し、親切にする）」
• １年　算数　「どちらがながい」
• １年　図画工作　「びっくり　おばけ　（かみコップをつかったおもちゃをつくろう）」
• ６年　算数　「分数のわり算を考えよう」
• ６年　社会　「武士の政治が始まる」
• ５年　家庭科　　「はじめてみようソーイング　　ボタンをつけてみよう」
• ４年　図画工作　「紫陽花になった星」
• ３年　音楽　「リズムにのって楽しく演奏しよう！」
• ２年　算数　「１００より大きい数をしらべよう」
• １年　国語　「『は』『へ』『を』　を　つかって　ぶんを　つくろう
• ６年　家庭科　「感謝の気持ちを伝えよう」
• ３年　外国語　「音をつなげてみよう」
• １年　算数　「かたちづくり」
• ４年　総合　「タブレット新聞をつくろう　〜好きやねん、うちらの大阪府〜」
• ６年　国語　「学校の良さを宣伝しよう」
• ４年　算数　「面積」
• ５年　体育　「バスケットボール」　指導計画
• ５年　体育　「バスケットボール」

ICT活用授業指導案（中学校）

• ７年　国語「漢字の成り立ち」
• ８年　英語「Ｕｎｉｔ７　Ｍｙ　Ｆａｖｏｒｉｔｅ　Ｍｏｖｉｅ」
• ９年　理科　「地球と宇宙」
• ９年　美術　「奥行きのある色彩構成」
• ９年　国語　「言葉の移り変わり」
• ８年　社会　「日本の範囲」
• ８年　英語　「Unit 4 Homestay in the United States/Listening Plus 4 明日の天気」
• ７年　社会　「日本の原始時代」
• ７年　国語　「活字と書き文字」
• ７年　技術　「１　編材料と加工　２章　製作品の設計・製作」
• ７年　家庭科　「共に住まう」
• ９年　理科　「化学変化とイオン」
• ９年　英語　「食事のときの会話　Would you like?-Yes,please./No,thank you.」
• ９年　音楽　「身近にある言葉をつかってヴォイスパーカッションを創作しよう！」
• ８年　英語　「NEW CROWN ENGLISH Course 2 Unit 3 My Future Job-Reading for Communication-」
• ７年　数学　「文字式の考え方と使い方　〜碁石の数え方〜」
• ７年　国語　「漢和辞典の使い方」
• ８年　音楽　「自分たちでオリジナルの曲を創作しよう」
• ９年　保健体育　「文化としてのスポーツの意義」
• ９年　国語　「新聞記事から自分の考えを深めよう」
• ７年　理科　「いろいろな物質とその性質　〜重さや体積を調べることで物質の区別ができるだろうか〜」
• ８年　数学　「一次関数」
• ９年　数学　「規則を見つけよう」
• ９年　技術　「ディジタル作品（プレゼンテーション）の設計・制作」
• ８年　家庭　「調理をしよう＜肉の調理＞」
• ８年　国語　「新聞の言葉から語彙を広げよう」
• ９年　理科　「水溶液とイオン」
• ９年　英語　「NEW HORIZON English Course 3 Unit 3 Fair Trade Chocolate」
• ７年　美術　「色を学ぶ（色の感じ）」

がんばる先生支援事業

• 令和元年度「がんばる先生支援」申請書
• 平成２７年度「がんばる先生支援」事業報告書
• 平成２７年度「がんばる先生支援」研究発表会のご案内
• 平成２７年度「がんばる先生支援」申請書
• 平成２６年度「がんばる先生支援」事業報告書
• 平成２６年度「がんばる先生支援」申請書

しょくいく通信

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