学校日記

１年２組では図画工作科の時間ン、松ぼっくりでクリスマスツリーを作っていました。毛糸やきらきらと光る色紙などを利用して、素敵なクリスマスツリーを作っていました。

２年生は図画工作科「まどを　あけたら」に取り組んでいました。色画用紙を２枚重ねて、外側を窓のように切り開くと、中から楽しい絵が飛び出します。

他にも、階段を取り付けたり、屋根の形を工夫したりして、素敵な建物ができてきました。

２年生は図画工作科「まどを　あけたら」に取り組んでいました。色画用紙を２枚重ねて、外側を窓のように切り開くと、中から楽しい絵が飛び出します。

他にも、階段を取り付けたり、屋根の形を工夫したりして、素敵な建物ができてきました。

３年２組では国語科「いろいろな伝え方」を学習していました。まず「手話と点字」について読んでいきました。思ったことや考えたことを伝えるのに音声や文字を使いますが、他にもいろいろあることを学びます。

まずは身近な点字や手話について、知っていることを話し合いました。調べると、身近に結構いろいろあることを知りました。

５年２組では算数科の時間に六角がえしを作成していました。「六角がえし」は、絵柄が変化する不思議な六角形です。

６角形の性質を利用して、次の時間から多角形や円の性質について調べていきます。

５年生は体育科「バスケットボール」に取り組んでいます。３～５人組になって、全員がボールを持ちます。そして、「イッセーノーで。」掛け声に合わせて、一斉に隣へパスします。全員が落とさずキャッチできたら、大きな歓声が起こっていました。。

次は、シュートの練習です。１チームで合計１００回シュートが入ることが目標のようです。

６年　オリジナルはにわを作ろう！１

６年生は図画工作科「オリジナルはにわを作ろう！」に取り組んでいます。力をいれて粘土をしっかりとこねて作っていました。粘土が乾くまでの短時間で作成しなければいけません。集中して取り組んでいました。

６年　オリジナルはにわを作ろう！２

社会科で習った埴輪を思い浮かべて、自分だけの埴輪を作れたでしょうか。

１２月１０日（水）の給食

１２月１０日（水）の給食は、冬野菜のカレーライス・牛乳・ブロッコリーとコーンのサラダ・和梨（缶詰）です。

冬野菜のカレーライスには、ダイコンとレンコンが使われています。血行が良くなって、風邪の予防に効果があります。。

ブロッコリーとコーンはビタミンやミネラルの栄養価が高い組み合わせです。ワインビネガーが入ったやや酸味のあるソースをかけて、おじも美味しくいただけます。

和梨は、シャリシャリとした食感・甘みがありながらやや酸味も効いて、味の深いフルーツです。

今日もごちそうさまでした。

１年生は体育科「ボールけりあそび」に取り組んでいました。これまで何時間かボールを蹴る練習をしてきました。練習の成果が出て、ボールを狙った所へ蹴られるようになってきたようです。

１年２組では国語科「おもい出して　かこう」に取り組んでいました。出来事を思い出して、あったことをワークシートに順番に並べていました。そのワークシートを見ながら、原稿用紙に書いていました。

２年生は食育「あさごはんと　４つのスイッチ」を学習していました。３色の栄養素をバランスよく取れる朝ご飯が良いことを確認しました。
これから４つのスイッチを意識して、しっかり朝ごはんを食べるようにしてほしいです。

３年１組では算数科「分数」を学習していました。本時は、１リットルより小さい水のかさをどのように表すのかを考えていました。「分数」「分子」「分母」新しい言葉を学びました。しっかり覚えてほしいです。

４年生は図画工作の時間、コンテを使ってトナカイやオラフ（穴と雪の女王のキャラクター）を書いていました。青い紙にコンテで線を描き、さらにハサミで削って粉を落とします。ティッシュでくるくると広げていくと……。

色紙の青色とコンテの粉を広げた白色が合っていて、冬の様子を表しているようです。トナカイやオラフを描きながら、少し早いクリスマスを感じたでしょうか。

５年１組では理科「ふりこのきまり」を学習していました。本時では、ふりこのふり幅を変えると１往復する時間が変わるのかを実験で調べます。
ところで、ふり幅をどのように測るのでしょうか？ふりこと分度器を取り出しながら、話し合っていました。

６年１組では国語科「海のいのち」を学習しています。本時では、難しい語句の意味調べに取り組んでいました。意味をしっかり調べて物語を読み込んで、一人の人間の成長に触れてほしいと思います。