１０月２７日（金）５限、２年生は格技室に集まって１１月実施する職場体験の事前学習をハローワークの方を招いて行いました。受け入れ事業所の立場、職場体験の心構えなどを学びました。
　また、訪問したときの挨拶、仕事を頼まれたときの対応、帰るときの挨拶など、各場面の応じた指導を生徒の模擬体験を通じて指導してもらいました。１０人の生徒が積極的に
申し出てくれて、緊張しながらもみんなの前で学んだ動作を披露してくれました。実際の動きを見て、よかった点をほめてもらい、また、気を付けたらいいことも指摘してもらい、充実した時間を過ごしことができました。
　来週からお世話になる予定の事業所を訪問します。今日、学んだことを生かし取り組んでもらいたいです。

　授業力向上に向けて、校内で研究授業をおこなっています。１０月２６日（木）３限目にパソコン教室で２年２組の技術家庭科（技術分野）の授業が行われました。
　「情報に関する技術」〜プログラミングによる計測・制御〜の授業です。ロボットプログラミングの教材を使用し、プログラミングの基本的な考え方を学び、実際にロボットを動かすことを体験します。人間の脳と異なり、１つ１つのコマンドを具体的に設定していかなければならないとの説明に納得です。プログラミングを通じて、論理的な思考につながっていくことが期待されます。
１「モーターを制御するコマンド」に左モーター50（の速度）右モーター0（の速度）
２「時間を制御するコマンド」に２秒持続
３「モーターを制御するコマンド」に左モーター0（の速度）右モーター0（の速度）
とプログラミング。それをロボットに伝えます。
ロボットのスイッチをオン。さあ、意図したとおりに動くのか。どきどきします。

「２秒間、右車輪を軸に回転。２秒後に止まりました！」
知的刺激に満ちていて、想像と思考が膨らむ授業だったと思います。

　先週の金曜日、１０月２０日に、雨天ではありましたが２年生は校外学習をおこないました。班で協力して、地下鉄を使って大阪市内の施設を巡るという取り組みです。
　どの施設をどの順番で回るかを各班で相談し、時間設定や移動計画を自分たちで決めて行動することに挑戦しました。計画どおりに回ることができなかった班もありましたが、全員が大きな事故なく、１５時３０分に帰校することができ、一定の成果を得ることができました。

つづけて写真です。