１１月２０日（月）、３年生は、出願書類等に使用する進路用写真・卒業アルバムに使用する個人写真の撮影をおこないました。それぞれ用途が異なりますが、とても大切な写真です。写真屋さんが入念なセッティングをおこないます。廊下で撮影を待つ３年生の生徒たちはいくぶん緊張ぎみです。
　進路用写真は引き締まった表情で。アルバム用写真は爽やかな笑顔で。写真屋さんの上手なリードで、一瞬の「いい表情」が切りとられていきます。大人になって見返した時に---中学生だった自分のこの新鮮な気持ちが鮮明に思い出せることと思います。

　授業力向上に向けて校内で研究授業を行っています。１１月１４日（火）２限目に３年２組の美術科の授業を美術室で行いました。
　本時の内容は「西洋美術史について学ぶ」です。原始・エジプト・ギリシャ・ローマ・ビザンチン・ロマネスク・ゴシック・ルネサンスの美術、プロジェクターにテンポよく映像が映し出されます。生徒たちの書き込みプリントは白黒でわかりづらいですが、写し出された映像は見やすく、どんどん授業に引き込まれていきます。ギリシャの美術では、黄金比（１：１．６１８　１：１．４）・・・ビザンチンの美術では、モザイクやイコン・・・ゴシックの美術では天国にあこがれより高い建築物・・・ルネサンスの美術では、油絵技法・・・３大巨匠、現る！！
　生徒たちは映像に反応しながら、プリントへ手際よく重要事項を記入していきます。
そして、マニエリスムへ　Ａ・Ｂ・Ｃの３つの作品が提示され、盛期ルネサンス・マニエリスムはどれかを推理するという課題が与えられます。まずは各自で考えてから班に分かれて意見交換・・・解答は、次回の授業。
５０分の授業時間がとても短く感じられる、テンポの良い授業展開で楽しく西洋美術史を学ぶことが出来ました。

　授業力向上に向けて校内で研究授業をおこなっています。１１月９日（木）４限目に３年１組の家庭分野の授業がおこなわれました。
　今日の授業内容は、「カードや電子マネーの使い方を考えよう」です。身近なテーマとして、基礎知識を習得し、考えを深めます。
　まず、先生の説明です。前払い・即時払い・後払いの３つの支払い方法とそれぞれに該当するカードについて、分かりやすい言葉を選び丁寧に説明がおこなわれます。
　次に少人数グループに分かれてのディスカッションです。先生の説明で得た基礎知識をもとに、それぞれの支払い方法のメリット・デメリットについて意見を出し合います。討議で出た意見を全体で共有しました。
　先生の説明による基礎知識の習得、ディスカッションで主体的協働的に内容を深める。授業手法としてはオーソドックスなものでしたが、わかりやすい説明⇒活発なディスカッション⇒発表に真剣に耳を傾けるようす。充実した授業になったと思います。
　

　１１月８日（水）５・６限、３年生は、福島区役所からご紹介いただいたＮＰＯ法人「ＨＩＶと人権・情報センター」の方々を講師にお招きし、性についての学習をおこないました。
■性感染症の１つとして、ＨＩＶ/ＡＩＤＳの正確な基礎知識を得ること。
■性感染症の予防方法を知り、予防の自己決定をおこなえるようになること。
---これらが、講義の中心となる話でした。
　性の問題は、今日の学習内容に限らず、すべての人にとって避けて通ることのできないものであり、最終的には、自分と相手の心と体を大切にすることにつながるものです。真剣に学ぶ機会がけっして十分にあるとは言えない現状で、心の発達段階もさまざまな中、受け取りもさまざまであったと考えられますが、正しい知識を得ることが大切であるのは確かです。３年生のみなさんにとって、貴重な学習機会となったのではないでしょうか。