１２月８日（火）と１０日（木）に、４年生で『野菜を食べよう！』をテーマに食に関する指導を行いました。
　野菜に関する事前アンケートでは、２割の児童が「苦い」「食感がいや」などの理由で野菜はあまり好きではないと答えていました。
　授業の中では、普段食べている野菜を色の濃い『緑黄色野菜』と『その他の野菜』にわけたり、野菜のはたらき、１日に食べる野菜の量を学習しました。子どもたちの１日の野菜摂取量は緑黄色野菜１００ｇ、その他の野菜２００ｇを目標としています。大人の摂取目標量は３５０ｇです。
　野菜をたくさん食べるために工夫できることを考えた際には、「みそ汁に入れる」「おやつにも野菜を取り入れる」「朝・昼・夕ご飯で分けて食べる」など、良い意見がたくさんでました。
　これから風邪やインフルエンザが流行る時期です。野菜をたくさん食べて、じょうぶな体をつくりましょう！

　3年生の図工の時間は引き続き、梅山教頭先生にご指導いただき『もっと知りたい絵の具のみりょく』の学習に取り組んでいます。

　第2回目は、良いお天気の中、緑の教室で「絵の具バイキング」をしていただきました。みんな緑の教室での学習と聞き大喜びでした！

　自分で試したい道具のところに行き、いろいろな方法を試しました。ビー玉を転がして浮かび上がる模様や、教頭先生手作りの『まほうのえきたい』でのバブルペイントなど。。。思い思いの方法を楽しみました。』(教頭先生は実は魔女！？)
　「めっちゃきれいにできた〜」「すごすごい！こんなんできた！」と大満足の様子でした。

　次回は、今回学習したいろいろな方法を作っての作品作りの様子をお伝えします。

１２月１０日(木)、５年家庭科の学習の様子です。
今回は、「自分たちの教室やろうかをきれいにしよう」を行いました。

前時で教室のよごれ調べを行い、よごれの種類に応じてそうじの方法を考えました。
そうじは上から下へ、奥から手前へ…など手順を確認し、いざ実践☆

時間たっぷり使ってすみからすみまできれいにすることができました。
これからもきれいな教室・ろうかにできるように心がけましょう！

５年家庭科では、「物を生かして住みやすく」について学習しています。
まずは、「整理・整とん」とは何かについて学習し、実際に自分のお道具箱を整理・整とんして、よりよいお道具箱に変身させました。

空き箱を使って仕切りをつくったり、ジップロックを使って物の種類ごとにわけたり…
使いやすく、また自分なりに工夫されているお道具箱をいくつかご紹介します☆

引き続き4年生理科の学習の様子です。
これは12月4日（金）に行った実験の様子です。

3回目の実験では「金ぞくも、温度によって体積が変わるのだろうか。」について調べました。
子どもたちからは「金ぞくはとてもかたいからあたためても冷やしても変わらないと思う」や「空気や水と同じように変わると思う」など様々な予想がありました。

どうなるのか実際に調べてみると、金ぞくも、空気や水と同じように、あたためると体積が大きくなり、冷やすと体積が小さくなるということがわかりました。