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4年生のICT活用(16)プレゼン発表!
総合「ぼく、私はツアーコンダクター!」のプレゼン発表をしました。
今日は、A組がB組のお友達に発表です。
都道府県のおすすめの観光名所やおいしいものなど、
堂々と発表できました。
B組のお友達も真剣に聞いていました。
明日は、B組のプレゼンをA組のお友達が聞きます。
楽しみですね。
4年生のICT活用(15)情報モラル
今日は、携帯ゲーム機やスマホのルールについて話し合いました。
ネット社会の歩き方「ケータイゲームにむちゅうになると」の動画を見て、
「なぜ、夢中になってやめれないのか?」
「どうすればよいのか?」
考えを交流し、マイルールを考えました。
お家の方と、ルールを確認して
上手にインターネット機器を活用しましょう。
学習や生活の中で概数を使える場面をふやそう
4年生の算数科の学習で「概数」は、とても難しい学習内容です。四捨五入の仕方は技能としてできても、概数を用いる必要性やその良さに気づいて、進んで活用していくようになるには少し支援が必要です。今日の学習では、概数がどのような場面で使えるのかを考えました。また、ケーキ屋での買い物の場面や今日の給食の献立のエネルギー量などの資料をタブレットで受け取り自分の考えを書いたり、課題別に集まってグループで話し合い活動を進めたりしながら、概数であらわす良さに気づくことができた授業でした。
4年生のICT活用(14) 情報モラル
総合的な学習の時間「ぼく、わたしはツアーコンダクター!」の学習では、
調べたことをプレゼンテーションにまとめています。
資料を引用するときには、
資料のURLを掲載し、
引用元を明らかにしています。
また、情報をわかりやすく伝えるために、
複雑な数字は、
今、算数で学習している概数をつかっています。
さあ、どのようなプレゼンができるのでしょうか。
楽しみですね。
4年生のICT活用(13)広告を作りました!
総合「ぼく、わたしは、ツアーコンダクター!」の時間、
自分が一番興味関心のある都道府県について調べています。
今日は、タブレットのパワーポイントを使い、
都道府県の広告を作りました。
国語科「広告の表し方のちがいを考えよう」の学習を生かして、
レイアウトやキャッチコピーを考え、
素敵な広告ができました。
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