豆電球の学習を進めています。
学習の中で、回路の途中にくぎがあるのに豆電球に明かりがついている写真がありました。

この写真から「くぎは電気を通す」ことがわかりました。
他に「どんなものが電気を通すのだろうか」考え、予想をタブレットに入力しました。

国語科「伝えたい、心に残る言葉」の学習で
スピーチをしました。
自分が大切にしたい言葉を
気持ちを込めて伝えることができました。
できたことは、
情報活用スキルチェックを
Googleフォームに入力しました。

算数科では、割合の学習をしています。
発表ノートで
歩合や百分率について
フラッシュカードを
一人一人が作り、問題を出し合いました。

豆電球に明かりをつけるには電池とどのように繋いだらいいのか、発表ノートを使ってを考えてみました。

1人４パターンを考え、友だちと話し合いました。
果たして豆電球に明かりはつくのでしょうか？

　発表ノートを使い、２００キロカロリーを目安に「私のおやつプラン」を考え、選んだ理由とともに発表しました。
　「カロリーがこえなくて、おいしいものを食べたいから」「カロリーが高いので量を半分にした」などいろいろ工夫しながら選んでいました。