外国語の学習では、
週末の過ごし方について
英語でスピーチをしました。

友達と動画を撮りあい、
声の大きさやジェスチャーの仕方など
練習したので、
堂々とスピーチをすることができました。

国語「インターネットの投稿を読み比べよう」では、
オンライン意見交換会の学習をしました。
投稿するときの
相手を説得をする工夫について考え、
実際にGoogle Classroom上で
「スポーツのよさは何だろう？」をテーマに
考えを投稿し合う活動をしました。

国語科「いざというときのために」では、
提案書の作り方について学習しました。
総合的な学習の時間に、
自分が調べたい災害について調べ、
情報収集したことをもとに、
提案書を作りました。
クラスの友達に発表する予定です。

１・２年生がペアになり、買い物学習をしました。
タブレットの買うものリストをたよりに、必要なものをカゴに入れながらタブレットも操作しました。

しかし、売り切れていたり見当たらないものもありました。
「困っている時にどうればいいのか」をみんなで考え

・ていいんさんにいう。
・ちがうおみせにいく。

など色々なアイディアがでました。

　食べもののはたらきを学習した後、発表ノートで今日の給食の献立をき・赤・みどりに分けてみました。生クリーム、チーズ、グリンピースが難しかったようです。
　それぞれ何色のなかまかわかるでしょうか？