思考ツールの座標軸を使って、出た意見を見やすく整理していました。

　まとめでは、子どもたちが自己評価を行い、今後の活動につなげていきます。

　多くの先生が見守る中、子どもたちが意欲的に取り組んでいました。

　令和６年度より全小中学校(小学校３年生以上)で実施される「総合的読解力育成の時間」の取り組みに向けた校内研修を行いました。

　大阪市教育センターでの研修を受講した教務主任による伝達研修です。

　言語能力育成を目指し、SDGsを意識した単元テーマや教材等詳細については、今後教育委員会から示される予定です。

　授業後の、教員による討議会のようすです。

　活発な討議のあと、神戸松蔭女子学院大学教授　秋山先生に指導講評をしていただきました。

　秋山先生、ありがとうございました。

　討議会のようすです。班ごとの発表です。

　先生たちが頑張って研修しました。

　３年生２組で、「そうじ名人になろう」のテーマで学級活動の研究授業を行いました。

　そうじに関するアンケート結果と実際のそうじの写真を見て、課題を見つけ、「正しいそうじ用具の使い方」について考えました。