「Teams」を使ったオンラインで「スマホケータイ安全教室」を実施しました。

　スマートフォンは、使い方次第で思わぬトラブルに会うこともあります。

　とても便利な機器ですが、正しい使い方や情報モラルについて、講師(NTTドコモインストラクター)の方から話を聞き、ミニドラマを見て考えました。

　低学年で所持する児童も増えていることから、今年度は２年生〜６年生を対象に行いました。

　どの学級でも、子どもたちが熱心に画面を見て考えていました。

　２年生・３年生・４年生のようすです。

　５年生のようすです。

　画面を見るまなざしが真剣です。

　スマホを使う時には「自分の気持ちや行動をコントロールする力」が大切なことを知りました。

　６年生のようすです。

　メッセージやSNSを使う時には、内容をもう一度確かめ、おうちの人や友だちとルールをしっかりとつくりましょう。


※　大阪市教育委員会が昨年度実施した、「パソコンや携帯電話・スマートフォン等に関する調査」集計結果から、今日の学習に関連して一部を紹介します。

　ご家庭でも、参考にしていただき、お子さんへ声かけをお願いできればと思います。


☆対象：令和４年度大阪市立小学校６年生19045人
　　　　(令和5年2月実施)

〇情報機器での「自分専用機器」の所持率
　　…スマートフォン76.4％　ゲーム機63.6％　
　　　タブレット端末50.9％

〇「ネットの利用」について
　　…動画とゲームで70.8％　(他はSNS・読書・勉強)

〇「ネット上でのトラブル」について
　　…　22.3％があると回答

〇「ネットで会ったことのない人とやりとりしたこと」に
　ついて　…　35.2％があると回答

〇フィルタリングを設定している割合　…38.1％

〇ネット使用で保護者とルールを設けている割合…68.5％

〇「学校から帰ってからスマートフォン等を利用して、
　　SNS・動画視聴・ゲーム等をする平均時間」
　　…　２時間までが30・7％　２時間から３時間が37.4％　
　　　　４時間から６時間が20.0％　６時以上が11.9％
　　となっています。

　アサガオがすくすく成長しています。

　双葉が開いて一週間以上たち、本葉が出始めています。

　たくさんの葉が出ているプランターもありました。

　６年生の図画工作科の作品です。

　いろいろな「空」を、子どもたちがイメージして仕上げました。　すてきな作品です。

　「水面に映る空」「砂漠の空」「ふしぎな夕やけ」
　「夜空の星」……テーマも様々です。

　筆づかいや絵の具の使い方を工夫し、細かく重ねて描いたりグラデーションのように少しづつ変化させたり、表現の仕方を考えました。

　自慢の絵を見せてくれました。

　学年掲示板と　１組の学級掲示です。