個々に決めた教科によって、学年の教室を離れ別室で学習します。タブレットを用いて個別の学習を行なったり、本人にとって落ち着ける環境で音読を行ったりします。

いま習った漢字を使った熟語を発表していました。
あまりをどのようにすればよいかを考え、演習で深めます。
コの字に座席配置を変えて、登場人物の気持ちを発表しあっています。

図画工作科：マイべんとうばこをつくろう。紙粘土や綿で詰めるものをつくります。
図画工作科：紙コップロケットを飛ばそう。輪ゴムと紙コップではっしゃだい。ロケットに色を塗って。
国語科：ナレーターや登場人物の役割を決めて、音読はっぴょう会をしよう。

鍵盤ハーモニカを吹かないで鍵盤を押さえていきます。
連絡帳をしっかり書きます。
カタカナを学びます。

　今日は講堂での練習でしたので、旗を振るには場所が狭く全員で演技することはかないません。立ち位置の確認などをしっかり行ったうえで学級を交代しながら練習しました。