７月１９日（月）

３年４組の２時間目です。教室の机をみんな後ろにずらして、大きく空間を作ったところに、子どもたちがきれいに輪になって座っています。
黒板には今日のプログラム？
授業を終えて、お楽しみ会が始まっているのでしょうか。
先生も輪に入り、子どもたちが動き出しています。

７月１９日（月）

２時間目。３年１組では、きれいにパソコンが机の上に並んでいます。
みんな同じ画面を開けて…今日は、教育センターの担当の方が来てくださっています。
新しいことをするのは興味津々。みんなしっかり耳を傾けています。
今から何が始まるのかな。

７月１９日（月）

明日は終業式。今日の授業が、１学期では最終になります。
４年１組は、締めくくりにふさわしく、心も締まる書道の時間です。
姿勢を正して、筆を持つ手もしっかりと、気持ちを落ち着かせて臨んでいます。
「土地」という字ですが、どうでしょう。バランスよく書くには、難しいでしょうか。
静かに真剣に、半紙と向き合う子どもたちでした。

７月１６日（金）

１時間目。５年２組は書道に取り組みました。
神妙な面持ちの子どもたち。今日は「成長」という字を書きます。
さて、会心のできになったでしょうか。

７月１５日（木）

５・６時間目。４年４組の教室に何だか素敵な空気が流れています。教室の机・椅子を面白い形に積み上げたりして土台を作り、スズランテープを持った子たちが、それを取り囲んでいます。
図工の時間、子どもたちの発想に任せ、空間を使っての作品制作に取り組んだとのこと。
単にテープをたらしたり巻いたりするだけでなく、回してねじってずれないようにするなど、たくさんの工夫も見られました。
仕上げた後、作品はどうしたの？−−もうその時間でつぶしたそうです。
２時間だけの作品。とっても価値ある作品になりました。