６月７日（月）

３時間目。２年２組と３組は生活科の学習です。
みんなボードをさげて、トマトのかんさつカードを書いています。その傍らでは、先日種を植えたネギやキュウリも気になる様子。
トマトと一緒に苗を植えたサツマイモは、しっかり根付き、太陽の光を十分浴びているようです。
トマトも順調に育ち、これからが楽しみです。

６月７日（月）

３時間目。ピロティから楽しそうな音楽が聞こえてきます。１年３組の体育の時間、教頭先生が子どもたちの準備運動に一役買ってくれたようです。
「ラーメンたいそう」と銘打った動きの面白い準備運動。教頭先生のお手本の動きに、子どもたちも合わせます。
１曲で終わらず次、その次と曲目が変わり、動きも大胆に、教頭先生も子どもたちもノリノリでした。
楽しい準備運動。また一緒にしたいですね。

６月７日（月）

２時間目。１年１組と２組は運動場で体育の学習です。
コーンを目指して、行って帰ってくるのですが、さて今日は、どんな活動でしょう。
うさぎさんになったり、スキップしたり、いろいろな進み方でコーンを回りました。
どれが一番上手くできたかな。

６月７日（月）

２時間目。学習園に子どもたちが集まっています。３年１組の理科の時間、モンシロチョウの卵を探しに、教室を出たのでした。
プランターに植えてある茎ブロッコリーの葉を手でなで、くまなく探す子どもたち。
なかなか見つからない様子です。
「これは、そうかも」それらしいものがあったようです。教室に帰って調べてみるのかな。果たして、どうだったのでしょう。

６月４日（金）

子どもたちが帰った放課後、教室で先生たちが研修会を行いました。
子どもたちの学力の向上を目指し、自分たちの授業を考えます。
楽しく真剣に、学びを深める時間でした。