5年生 学習参観

画像1 画像1
画像2 画像2
画像3 画像3
2月22日(水)

5年生の5時間目。授業参観の教科は算数です。
「速さ」と「時間」と「道のり」の関係の学習です。
どんな数式で導き出すのか、黒板には、かわいい絵が貼られているクラスもありました。
お家の人にしっかり見られての学習。ちょっと照れ臭そうに、けれどまじめに、先生の説明を聞き、初めてのことに向き合う子どもたちです。
しっかり理解できたかな。

3年生 学習参観

画像1 画像1
画像2 画像2
画像3 画像3
2月22日(水)

5時間目の学習参観。3年生は算数の学習です。
わかっていることを数字で表し、わからない数を□で表します。
□にあてはまる数を見つける問題です。
どうやって考えるんだろう。子どもたちは一生懸命考えました。
学習参観の後の懇談会では、この1年間の活動の様子を写真に撮りだめたものの上映会をしました。
子どもたちの成長を色々感じながら見ることができた鑑賞会になったようです。

1年生 学習参観

画像1 画像1
画像2 画像2
画像3 画像3
2月22日(水)

5時間目。今日は学習参観です。
1年生は、この1年でできるようになったことを発表しました。
後半は、みんなで合奏です。
お家の人に見てもらっているので、なおのこと頑張る子どもたち。それぞれの表情が生き生きしていました。

みんなで合奏

画像1 画像1
画像2 画像2
画像3 画像3
2月17日(金)

5時間目。3年2組の教室から、「エーデルワイス」のメロディが聞こえてきます。
教室をのぞくと、みんなで合奏をしていました。
笛、オルガン、木琴、鈴。
力を合わせてとてもしっかり音を奏でています。
この演奏を録画するのが目的だとか。
何度も繰り返して、本番に臨むのかな。
みんな自分の担当する楽器を一生懸命引いていました。

漢字の書き取り

画像1 画像1
画像2 画像2
画像3 画像3
2月17日(金)

5時間目。3年3組は国語の学習です。
先生が言う言葉を、渡された紙に漢字を使って書き、そのすぐ後に答え合わせをして、どんどん進めていく、という方法で、漢字の書き取りをしていました。
先生が言葉を言えば画面にそれがひらがなで映され、みんなが書いたタイミングで、正解の漢字が映されています。
子どもたちは、丁寧に一つ一つ書いていっています。ちゃんと升目を作って書き進める人もいます。
正解の人は、どれだけいるかなー。先生が手を挙げさせて確かめます。
みんなで進めていく書き取り。みんなで力をつけていっているようです。
文字: 大きく | 小さく | 標準 配色: 通常 | 白地 | 黒地
      1 2 3 4
5 6 7 8 9 10 11
12 13 14 15 16 17 18
19 20 21 22 23 24 25
26 27 28        
学校行事
2/24 島屋漢字検定(1〜4年)
2/28 委員会(最終)
3/1 島屋安全の日、卒業を祝う会(3-4h)、しまやタイム