５年生の社会科では、国土の学習が終わり、いよいよ産業学習に入ります。
まずは第一次産業、食料生産からです。単元の１時間目は学習問題づくり。自分たちの疑問を出し合いながら学習問題を設定することが定着している子どもたちです。

３年生となり、社会科の学習が始まって2が月。現在は、私たちが住む大阪市について調べたり考えたりしています。

問いをつかみ→調べ→考える
という問題解決な基本パターンも身につきつつあり、自分が調べてノートに書いたことを先生ではなくみんなに発表することもできるようになってきました。聞き手も、発表者の方を向いて聞くことも自然にできるようになってきました。

６年生は家庭科で「朝食から健康な1日を」という学習をしています。
そこで、バランスの良い朝食のおかずとして、野菜炒め作りにチャレンジです。

5年生の算数では、2学級を3つの習熟度別のコースに分かれて学習を進めています。
野田小では、文科省の実証事業として、5・6年生の算数はデジタル教科書を活用できます。
子どもたちは、教科書ではなく、パソコンの画面を見て学習を進めています。

入学してはや2ヶ月。すっかり小学生らしくなった1年生です。
算数では、もうたし算の学習をしています。ノートもしっかり書けるようになってきました。