国語科の単元です。

同じ商品でも広告の種類によって効果は大きく変わります。
教科書は体温計の広告を取り上げているようです。

「上の広告は健康の確認のために測るけど、下は病気の時に測る。」
「上は家族全員のこと、下は子どものこと、どんな家族と過ごしているかで変わる。」

広告の違いだけでなく、読み手や受ける印象について観点を持って発表していました。
さすが４年生です。

柴島浄水場の出前授業でした。

簡易ろ過装置を使用して、浄水の仕組みを知りました。

「泥水がどんどんきれいになってる！」

班ごとにろ過されている様子を体験して学びました。
柴島浄水場のみなさんありがとうございました。

少人数で学んでいます。

4年生、角度の学習です。角の大きさを測るのに、分度器の０のめもりと角度の線をしっかり合わせることがポイントのようです。

学習が早く終わっても、25マス計算に取り組み、力を伸ばしている姿がありました。

距離を保つため、家庭科室を借りて学習しました。（使用前後消毒）

リコーダーチームと手拍子チームに分かれて、リズムやメロディーを学びました。

交互にリコーダーと手拍子をして、音を楽しんでいました。

やってはいけないことを見たり、誘われたりしたときのことを考えました。

低学年に比べ、4年生にもなると、いろいろな友だちや仲間ができ、集団で楽しく過ごすことが増えます。

いけないことを見たり、誘われる場面もあるかもしれません。今日はそんな時にどうすれば相手も自分も笑顔になれるのかということを考える学習でした。

意欲的に手を挙げて発表する姿がたくさん見られました。