研究協議後、８か所のブースに分かれてポスターセッションが行われました。問題解決型授業や協働学習、またＩＣＴの活用について等、専門委員が研究したまとめをそれぞれが発表し、参加者が各ブースを回りました。
　これらは数学部の一例ですが、市内の各会場で教科・領域に関する研究発表会がそれぞれ行われ、教員が授業力の向上に努めました。