2年生は明日5時間目に学年合唱コンクールが実施されます。6時間目、最後の練習が講堂、音楽室、教室と分かれて、学級別で行われました。
　見学に行った講堂、音楽室では、大きな歌声で調和のとれた合唱でした。とても良かったと感じました。
　保護者の皆様、明日の本番を是非とも、見学にお越しください。2年生も頑張っています。

　じょん先生の日記から抜粋しています。

【answer】を見る前に意味がわかれば、ＯＫ！

I love fish!!!
This is some Buri (I don’t know how to say it in English!) that I made up in a foil wrap with a bit of white fish soup base with spinach, buna shimeji mushrooms, spinach, eggplant some salt and just a little butter…
God it was soooooo good! I cooked it just right, so the fish was PERFECT!

【answer】
魚が大好き！！！
鰤です。（鰤は英語ではなんと言うか分かりませんが。。。）白出汁、塩とほんの少しのバターでぶなシメジ、茄子、とほうれん草をホイル焼きで作りました！もうほんまにうまかった！魚の焼き具合といい、完璧な仕上がりやった！

　10月から図書室開放を毎日昼休みに行っています。平均1日約40人の生徒が利用しています。本の好きな生徒は毎日来て、本を読んでいます。
　まだ、一度も図書室開放に来ていない生徒の皆さんは、是非、本を読みに来てください。

　本日の午前9：30〜11：30に日本語・適応指導教室で「第３回 スペイン語 母語教室」が開催されました。
　講師はグタラ ディスネル（GUTARRA Disner）先生で、参加生徒は八阪中学校の生徒さんでした。
　内容は、メキシコの中学の教科書を使いました。（メキシコとペルーのスペイン語は同じです）
　国語
「コミュニケーション」
・人間にはことばがあるが、コミュニケーションをどのように進化させてきたか？
　→人間は進化の過程で、どのようにコミュニケーションを身につけてきたか。
　　ことばのないコミュニケーションを考えてみる…チャップリンの映画 等。
　　広告のことばやキャッチフレーズについて…どのように文章を作成するか。
　　ことばによってその商品のイメージを伝える。例：車→自由を与える物
・共通の言語がない場合、コミュニケーションはどのようになるか？
・作文「あなたにとってコミュニケーションとは何か」

「伝説について」
・読解練習をする

※第４回は１月２２日（水）午前の予定です。今年度の最終回になります。

行事予定のページに、１月分の予定を追加掲載しました。
先月に掲載していた内容と、一部変更になっている部分がりますので、ご注意ください。