6年生では1時間目に「いじめとは何か？」について考えました。

いじめには“被害者”“加害者”“傍観者”がいます。
それぞれの立場でどうすればよいのか？

みんなで話し合いました。

理科の授業は実験です。

☟　実験をオンラインで実施した後の生徒の感想です　☟
　「実験はやはり実際にやってみたかったです」
　「画像を通すと、先生の手元が良く見えたので良かったです」　

オンライン授業の質をより高めていくために…。
子どもたちの声は参考になりますね。

そして、しっかり準備をしてくれた教職員にも感謝です。

国語の授業。
回線トラブルもありましたが、教職員の連携でしっかりカバー。
生徒たちも前向きに学習することができました。

MicrosoftのTeamsを活用し、9年生を対象にオンライン学習を実施。
学びの保障や新型コロナウイルス第2波を想定し、教職員・生徒たちがしっかり準備して挑戦しました。

家庭と教室・教室と教室を双方向で結ぶハイブリッド型でオンライン学習を実施。
まずは学級活動でスタート。
子どもたちはいつも以上に元気いっぱいです。

８年生の英語で、"call A B"の表現の学習を進めています。

今日はタブレットを使って個人で発音の確認をし、この後グループになってこの時間に学習した内容の確認をします。