集めた情報を活用し提案しよう各自が日本全国から特色ある市町村や市町村の課題を見つけてどういう取り組みをすればいいか、ということを学級の人にプレゼンテーションをする準備をしているところです。 元の絵をよく見てそれぞれの子どもたちが原画となるものを見ながら描いた線に色付けをしているところでした。 6年社会科の学習日本の歴史の学習で、江戸時代の人々の身分とくらしについての学習をしていました。 子どもたちは、学習したことを一生懸命にノートに書き写していました。 学習内容の復習この時間はテストに向けて、学習したことをプリントを使ってまとめていました。 ノートにまとめたことを発表2同じ活動で、今回は1組バージョンです。 |
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