1年生の各時間の課題です

　全クラス共通
　　1時間目　理科　理科の学習ｐ２〜４
　　　　　　　　　　学習ノートに解き、答え合わせもする
　　2時間目　数学　5月7日(金)配布した、正の数・負の数
　　　　　　　　　　プリントNo11〜18

　3時間目
　　1組：社会　配布プリント
　　2組：国語　プリントの残り　漢字ノート
　　3組：理科　双眼実体顕微鏡のプリント<5月10日配付>
　　4組：数学　教科書を用いた学習

　4時間目
　　1組：技術　ワーク
　　2組：理科　双眼実体顕微鏡のプリント<5月10日配付>
　　3組：数学　ワーク
　　4組：社会　配布したプリント

　理科の授業の様子です。パワーポイントで資料を提示したり、Teamsに資料をアップロードしたりとICT機器を積極的に活用しています。

　また、放課後にICT研修を行いました。Teamsの使い方や、オンライン授業の方法等の研修を行いました。教員も日々研修を重ね、ICT機器の活用方法を学んでいます。

　コロナ禍において、【学びを止めない】ためにできる限りのことを行っていきたいと思います。

1年生の各時間の課題です
　全クラス共通
　　1時間目　国語　漢字のプリント
　　2時間目　社会　5月7日(金)に配布したプリント

　3時間目
　　1組：数学　教科書を使った授業
　　2組：英語　今までの復習
　　3組：技術　ワーク
　　4組：国語　詩のプリント

　4時間目
　　1組：家庭　教科書、プリント
　　　※ 5月10日の登校時に「作って楽しい衣生活」を提出
　　2組：国語　詩のプリント
　　3組：社会　5月7日(金)に配布したプリント
　　4組：理科　5月7日(金)に配布したプリント

午後からの対面授業では先生も生徒も生き生きしています。普段当たり前に受けていた授業のありがたみを感じてくれている子もいるようです。
１組は中西先生の国語です。
左上の模様、とても気になりますね。考える時間、とても楽しそうに課題に取り組んでいました。
２組は竹中先生の英語です。
英語はだんだん難しくなってきます。わからないところを教えてあげる子もいるようです。みんなの発音がどんどん良くなっていく気がします。
３組は堀先生の家庭科です。
中学生の自立についてでした。家庭のお手伝いをしっかり頑張っている子もいるようです。私も中学生のころを少し思い出しました。
４組は末吉先生の数学です。
引き算、中学生では減法といいます。マイナスを含む計算、意外と気を付けないと間違いそうになりますね。
どの子も授業に前向きに取り組む姿勢を見ることができて嬉しいですね！

全クラス共通
　1時間目　数学　分数のプリント６〜９
　　　　　　　　　5月6日に配布した加法・減法の計算

　2時間目　英語　　6日、放課後に配布したプリント
　　　　　　　　　英単語意味調べをやろう

　3時間目
　　1組：理科　6日、放課後に配布したプリント
　　2組：音楽　配布プリント
　　3組：数学　分数のプリント６〜９
　　　　　　　　5月6日に配布した加法・減法の計算
　　4組：社会　世界の地域区分と国２のプリント答え合わせ

　4時間目
　　1組：国語　月の異名プリント
　　2組：社会　世界の地域区分と国２のプリント答え合わせ
　　3組：体育　配布プリント
　　4組：体育　配布プリント