?「ラバーズコンチェルト」をリコーダー、木琴、鉄琴、オルガンに分かれて合奏しました。

自分の町や都道府県、国を英語で紹介する活動をしています。
それを絵でかいて説明します。

こちらは、福祉の観点で、駅の中を観察しています。様々な人が利用する工夫がありました。

さらに、お米屋さんであるものを発見！
昨年度、お仕事についてインタビューさせてもらったお礼に、学んだことをまとめて渡した「お仕事新聞」。

まだ飾っていただいていたことが、6年生にはとても嬉しかったようです。
ありがとうございます。

校区の馴染みのある場所であっても、観点をもつことで、新しいものが見えてきて、今後の学習への意欲や新たな課題に繋がることでしょう。
人や地域とのつながりも大切にしたいなと思っています。
そういうものを大事にして、総合学習を進めています。

総合学習の一環で、地域へ探検に行きました。今回は、福祉、防災、仕事というこれまで3年間で学習したことの観点を分担して、探検します。

いってきまーすの和やかな一枚目。

この花は誰が植えているのだろうの二枚目。

そして、見ていくか？と優しく声をかけてくださった方の会社に入っていく三枚目。大阪だけでなく、日本中そして世界中から注文が入るという話を聞き、驚いていました。
珍しい車がたくさんありました。

1組も橘小学校の記念誌を見つけました。

図書館では、クラスごとに話を聞いて、中学年で学んだ「大事なことを落とさずにメモをする工夫」をしていました。