夏休みが始まりました。暑い夏ですが、少しでも学習が進むといいですね。

　まず、君たちの１学期の頑張りに感謝したいと思います。その中でも、あいさつに関してお話があります。学校には多くのお客様がいらっしゃいます。昨日も地域の保護司（少年院や刑務所から出た人など、保護観察を受けている人の更生を無償で支える人たち）の皆さんが来られ、多くの生徒に「こんにちは」と声をかけられ、びっくりしたがうれしかったとおっしゃっていました。また、３年生の皆さんに関係のある私立高校の先生方も来校されるのですが、その時も同様の声を聞きました。ありがたいことです。自然に当たり前にあいさつができるということは本当に素晴らしいことです。
　さて、今日のお話の本題なのですがそれはもちろんのこと、どうやって夏休みを過ごすかということです。そこで、校長先生からの提案なのですが、目標を２つ作るというのはどうでしょう。長いようで短い夏休みです。あれやこれやと多くの目標を上げるのは感心しません。まずは、学習面。できる限り具体的に目標を掲げることがポイントです。例えば「数学を頑張る」と言った漠然としたものでなく、「１日１時間必ず数学の勉強をする」とか「問題集（分厚いのはだめです、薄いものを）を２冊完成させる」などです。この目標を机の前に貼るとかして、家族の人に見てもらう。「宣言効果」というのですが、誰かに言った以上ガンバルしかない状況に自分を追い込むという方法もありますから試してみてください。
　もう一つの目標は３年生であれば最後の部活をやり遂げるために具体的に○○するというものです。
　学校の授業や行事がとまっている今こそ、１学期に達成できなかったことをやりましょう。
　今度会うのは８月３日の平和登校日もありますが、全体では２７日の始業式です。その時には元気に登校してください。

１・２年生対象にNTTドコモからスマホの使い方（いじめや犯罪に加担しないために）教室と人権擁護委員の方から、ネットいじめと「もしもネットいじめにあったら」というお話をしていただきました。

　暑くなりました。いよいよ７月ですね。１年の半分が過ぎたわけです。学校の暦でいえば、１学期もあと３週間ほどで終わります。各学年であるいは担任の先生から１学期のしめくくりを、頑張ってやっていこうという声掛けもあると思います。
　今日は「ふりかえり」をテーマにお話をします。校長先生が授業見学をしているときに、頭の上には、４月に君たちが書いた「目標」のカラフルな紙が貼りつけてあり、それを見上げ読んでいます。そこには同じ目標でも書き方の違いがあるものに出合います。それは「テストの点を上げる」というのと「テストの点を５０点上げる」というものです。最近エビデンスのある、という言葉を耳にしますが、「証拠のある、とか実証性のある」という意味で科学的な根拠があるのかということです。もちろん、エビデンスのある目標の立て方は具体的な数字が書いてある方なのです。できれば、「いつまでに」というのが入っているとなおいいそうです。
　懇談もあります、ぜひこの機会に目標を見直してみるという「ふりかえり」をしてみては、どうでしょうか

６月２１日、１・２年生の授業参観、３年生の進路説明会を行いました。
例年以上に多くの保護者のみなさまにお越しいただき、ありがとうございました。子どもたちの一生懸命勉強する姿を、見ていただけたのではないかと思います。
あわせて、進路説明会でもここ数年で大きく変更している入試制度について説明をさせていただきました。７月の懇談時には、さらに個別でのお話ができるように準備をすすめてまいります。