５年生が図画工作の学習で、くつの絵を描いていました。複雑な形のスニーカーを再現した下絵に、絵の具で忠実に色づけをする作業に取り組んでいました。

　５年生が音楽の学習に取り組んでいました。３年生以上の学年は、音楽は専科の先生に教えてもらっています。学習の内容は、楽譜にある記号についてでした。大型モニターの画面に映し出される記号の読み方と意味を、一つずつ確認をしながら学習が進められていました。

本日５年生と６年生が、すくすくウォッチにチャレンジしました。すくすくウォッチとは、大阪府下全域で行われる５・６年生を対象とした共通テストです。まずは、５年生の様子です。初めてチャレンジする５年生は、国語と算数、理科と教科横断型問題である「わくわく問題」に取り組みます。

　５年生が、漢字学習の進め方について学習していました。漢字学習は、家庭学習でも取り組みます。使用例のプリントを参考にしながら、漢字ノートの使い方について、ていねいに説明が行われていました。