↑　３年生 国語の授業：詩の音読や、詩の読み取りを個人やグループで行い、考えをホワイトボードにまとめ発表していました。

↓　２年生 社会の授業：領海、領土など　日本の範囲について、電子黒板やタブレットを使い学んでいました。最後は「排他的経済水域が広いことのメリットは何？」という問いに個々が考え、タブレットにまとめていました。