?大阪市では、教員の採用年数によって研修が計画されています。

昨日は、経験年数の浅い教員を中心に、大阪市教育センターOJT事業研修会が実施されました。

内容は、ブロックを思考活用ツールとして、自己理解・他者理解・合意形成のプロセスを学びました。

大阪市教育センターからは、教育指導員の豊岡先生が指導・助言に来られました。

大阪市では、教員の採用年数によって研修が計画されています。

昨日は、経験年数の浅い教員を中心に、大阪市教育センターOJT事業研修会が実施されました。

内容は、ブロックを思考活用ツールとして、自己理解・他者理解・合意形成のプロセスを学びました。

大阪市教育センターからは、教育指導員の豊岡先生が指導・助言に来られました。

体育の授業のようすです。

授業では「バスケットボール」を教材としてボールの扱い方、動き方などを学びました。

ボールに触れ、体験者の中には慣れない動きで手こずっていた人もいました。

本校では部活動にバスケットボール部があります。

興味を持った生徒はぜひ、入部してください。

技術の授業のようすです。

授業では、中学１年生で学習する「ノコギリの使い方」について学びました。

ノコギリを使って、実際に木材を切りました。

また、加工する際に用いるヤスリがけも行いました。

ヤスリがけは、温泉宿などでよく見かける「Tパズル」に対して行い、出来上がったパズルを使って、「T」の形を作れるか挑んでいました。

美術の授業のようすです。

授業では、美術絵画技法の１つである「コラージュ」を学びました。


今回は雑誌を蝶の形に切り取り並べ、１つの作品を作りました。