8月29日（木）

5年生が学習園でヘチマの観察をしていました。
雄花と雌花の違いを意識して、ノートにスケッチをしました。

そのあと、大きく育ったヘチマを収穫してみると、40cmを超える大きさまで育っていました。

皮を向いてみると、きれいな“ヘチマたわし”になりました。


ちょうど通りかかった1年生たちは、興味津々！

「これで掃除ができるかな？」と言っている子もいました。一度、試してみたいですね。

6月24日（月）

前回組み立てたモーターカーの写真を見ながら、回路図を作成しました。

タブレット端末を使うことで、垂直・平行な直線をスムーズに引くことができました。
また、モーターカーの写真に重ねるように書き込み、それを移動させることで、回路図を書くのが苦手な子どもたちも、少しずつ回路図の仕組みが分かってきたようです。

今日は「フラフープ送り」をしました。

班で手をつないで輪を作り、決められた言葉（自分の名前、動物の名前、など）を言いながらフラフープを順番に回していきました。

いつも、最初に集会委員会の人たちがルールの説明をして、前で見本を見せてくれるのですが、とても分かりやすくて感心させられます。

担当の先生に聞いたら、毎週木曜日の昼休みに集まって、司会や説明の練習をしているそうです。
おかげさまで、いつも楽しい集会になっています！

6月19日（水）

前回に続いて、線のつなぎ方や乾電池の並べ方を変えて走らせてみました。

2つ使っているのに、1つのときと速さがほとんど変わらない…

と、すこしがっかりした姿が印象的でした。

6月18日（火）

パソコンクラブでは、「Scratch」というソフトを使い、プログラミング学習に取り組んでいます。
友だちが作ったゲームをプレイし、「自分はこんな風にしよう」と考え、アレンジしている人もいました。

みんなで遊んでいると、作った本人が想定していなかったことが起こり、難しすぎてクリアー不可能になってしまったり、簡単にクリアーできてしまう裏技が見つかったり…、と色々な発見があって、楽しいです。