カラフルなちょう（２年生） 〜６月27日〜
図工科の時間は、絵の具を使ってちょうの模様をきれいに塗りました。
赤、青、黄の３色の絵の具を使うのは初めてです。 ていねいに塗って、カラフルなちょうが描けましたね。 
カラフルなちょう（２年生） 〜６月27日〜
図工科の時間は、絵の具を使ってちょうの模様をきれいに塗りました。
赤、青、黄の３色の絵の具を使うのは初めてです。 ていねいに塗って、カラフルなちょうが描けましたね。 
「どうやって みを まもるのかな」（１年生） 〜６月27日〜
国語科では、教科書の教材文「どうやって みを まもるのかな」を学習しています。
今日は、アルマジロの体がどんなしくみでが、どのようにして敵から身を守るのか読み取りました。 敵から身を守るためにじっとしているアルマジロはどんな気持ちか、吹き出しに書いて考えました。 
「どうやって みを まもるのかな」（１年生） 〜６月27日〜
国語科では、教科書の教材文「どうやって みを まもるのかな」を学習しています。
今日は、アルマジロの体がどんなしくみでが、どのようにして敵から身を守るのか読み取りました。 敵から身を守るためにじっとしているアルマジロはどんな気持ちか、吹き出しに書いて考えました。 
プール学習（１年生） 〜６月27日〜
小学校での２回目のプール学習です。
前回に引き続き、「ねこねずみゲーム」や「おじぞうさん」「宝さがし」などの水慣れの遊びをして楽しみました。 
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お知らせ校長室だより運営に関する計画学校協議会・学校評価学校アンケート（児童・保護者）全国学力・学習状況調査安全・安心な教育環境に向けて学習用端末・オンライン学習関連大阪市教育委員会より |
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児童の安全確保についてのお願い（令和４年10月25日配付）
非常災変時等の措置について
交通安全マップ