道徳の時間は、教材文「ありがとうって 言われたよ」の学習をしました。
主人公の「ぼく」は、１日に３回も「ありがとう」って言われました。
お母さんは「それはよかったわね。」と言ってくれました・・・。
「ありがとう」って言われたときに、どんな気持ちになるのかみんなで話し合いました。

道徳の時間は、教材文「ありがとうって 言われたよ」の学習をしました。
主人公の「ぼく」は、１日に３回も「ありがとう」って言われました。
お母さんは「それはよかったわね。」と言ってくれました・・・。
「ありがとう」って言われたときに、どんな気持ちになるのかみんなで話し合いました。

道徳の時間は、教科書の教材文「もりの ぷれぜんと」を学習しました。
ずるをしようとしたきつねは、みんなに言われて後ろに並びました。
すると、今度はおおかみが・・・。
「だれにでも同じように」とは、どんなことか教材文をもとに考えました。

道徳の時間は、教科書の教材文「もりの ぷれぜんと」を学習しました。
ずるをしようとしたきつねは、みんなに言われて後ろに並びました。
すると、今度はおおかみが・・・。
「だれにでも同じように」とは、どんなことか教材文をもとに考えました。

算数科の時間は、プリントに書き込みながら、「４＋５＝９」の式になるお話を考えました。