算数科の時間は、１つの点から５ｃｍのところに点の印をつけていきました。
どんな形ができるでしょうか。
子どもたちは、点の印を１つ１つ付けていくことがとても大変そうです。
大変だからこそ、「あの」便利な道具がつくられたのですね。

英語科の時間は、"Where is the 〜？""It's 〜."の表現を使って、ものの場所をたずねる英語の表現について学習しました。

算数科の時間です。
「でんしゃに ８にん のって いました。ふたり おりました。 ３にん おりました。
でんしゃに なんにん のって いますか。」
どんな式ができるのか、みんなで考えました。

算数科の時間です。
「でんしゃに ８にん のって いました。ふたり おりました。 ３にん おりました。
でんしゃに なんにん のって いますか。」
どんな式ができるのか、みんなで考えました。

算数科の時間です。
「でんしゃに ８にん のって いました。ふたり おりました。 ３にん おりました。
でんしゃに なんにん のって いますか。」
どんな式ができるのか、みんなで考えました。