国語科の時間は、教科書の、いろいろな色の葉っぱや木の実の写真を見て、どれが何に見えるか、思いついたことを伝える学習をしています。
今日は、相槌をうったり、聞いた言葉を繰り返したり、わからないことを質問したりして「話をつなぐ」ことをめあてに、友達と思ったことを伝える楽しさを味わいました。

国語科の時間は、教科書の、いろいろな色の葉っぱや木の実の写真を見て、どれが何に見えるか、思いついたことを伝える学習をしています。
今日は、相槌をうったり、聞いた言葉を繰り返したり、わからないことを質問したりして「話をつなぐ」ことをめあてに、友達と思ったことを伝える楽しさを味わいました。

図工科の時間は、デカルコマニーの技法を使って、モンスターの顔を作ります。
これまで、紙の上に絵の具を置き、紙を折って全体をこすって開き、模様をつくりました。
今日は、その模様に目などを付けていき、モンスターの顔を仕上げていきます。
怖そうだけど、どこかかわいらしい作品ができそうですね。

図工科の時間は、デカルコマニーの技法を使って、モンスターの顔を作ります。
これまで、紙の上に絵の具を置き、紙を折って全体をこすって開き、模様をつくりました。
今日は、その模様に目などを付けていき、モンスターの顔を仕上げていきます。
怖そうだけど、どこかかわいらしい作品ができそうですね。

国語科の時間は、教材文「ビーバーの大工事」の学習をしています。
今日は、10〜15段落を読んで、ビーバーのひみつを見つけました。
ビーバーがどのようにダムを作るのかをみんなで読み取っていきました。