道徳の時間は、教科書の教材文「ひつじかいの こども」を学習しました。
うそをついて、大人たちをだましていた子どもは・・・。
おおかみがやってきて、さあ大変。
うそやごまかしをしないことがどうして大切なのか、みんなで考えました。

道徳の時間は、教科書の教材文「ひつじかいの こども」を学習しました。
うそをついて、大人たちをだましていた子どもは・・・。
おおかみがやってきて、さあ大変。
うそやごまかしをしないことがどうして大切なのか、みんなで考えました。

道徳の時間は、教科書の教材文「ひつじかいの こども」を学習しました。
うそをついて、大人たちをだましていた子どもは・・・。
おおかみがやってきて、さあ大変。
うそやごまかしをしないことがどうして大切なのか、みんなで考えました。

友だちのよいところや、すてきなところ、がんばっているところを、ワークシートに書き合いました。
子どもたち一人一人「いいところ」があります。
自分が知っている「いいところ」もあれば、知らなかった「いいところ」もあります。
自分の「いいところ」って、たくさんあるのですね。
心がとてもあたたかくなる１時間でした。

友だちのよいところや、すてきなところ、がんばっているところを、ワークシートに書き合いました。
子どもたち一人一人「いいところ」があります。
自分が知っている「いいところ」もあれば、知らなかった「いいところ」もあります。
自分の「いいところ」って、たくさんあるのですね。
心がとてもあたたかくなる１時間でした。