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「いくつと いくつ」(1年生) 〜5月28日〜

算数科の時間は、「9」はいくつといくつの数に分けることができるか考えました。
グループで分け方を話し合い、みんなの前で発表しました。
「9」は、「1と8」「2と7」「3と6」など8通りの分け方ができるのですね。
最後に、1から8の数字カードから2枚めくり、9になるようにするゲームをしました。
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「いくつと いくつ」(1年生) 〜5月28日〜

算数科の時間は、「9」はいくつといくつの数に分けることができるか考えました。
グループで分け方を話し合い、みんなの前で発表しました。
「9」は、「1と8」「2と7」「3と6」など8通りの分け方ができるのですね。
最後に、1から8の数字カードから2枚めくり、9になるようにするゲームをしました。
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「いくつと いくつ」(1年生) 〜5月28日〜

算数科の時間は、「9」はいくつといくつの数に分けることができるか考えました。
グループで分け方を話し合い、みんなの前で発表しました。
「9」は、「1と8」「2と7」「3と6」など8通りの分け方ができるのですね。
最後に、1から8の数字カードから2枚めくり、9になるようにするゲームをしました。
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「いくつと いくつ」(1年生) 〜5月28日〜

算数科の時間は、「9」はいくつといくつの数に分けることができるか考えました。
グループで分け方を話し合い、みんなの前で発表しました。
「9」は、「1と8」「2と7」「3と6」など8通りの分け方ができるのですね。
最後に、1から8の数字カードから2枚めくり、9になるようにするゲームをしました。
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「いくつと いくつ」(1年生) 〜5月28日〜

算数科の時間は、「9」はいくつといくつの数に分けることができるか考えました。
グループで分け方を話し合い、みんなの前で発表しました。
「9」は、「1と8」「2と7」「3と6」など8通りの分け方ができるのですね。
最後に、1から8の数字カードから2枚めくり、9になるようにするゲームをしました。
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学校行事
5/28 委員会活動
5/29 眼科検診(1年・3年・5年)
よろしく集会
5/30 学習参観
学級懇談会
自然体験学習 保護者説明会(5年)
5/31 内科検診(2年・4年・6年)
6/3 校外学習(3年:あべのハルカス)
栄養指導(6年)

お知らせ

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学校アンケート(児童・保護者)

全国学力・学習状況調査

全国体力・運動能力調査

がんばる先生支援事業

安全・安心な教育環境に向けて

大阪市教育委員会より