４年生が理科室で、ガスバーナに点火して調節しています。手つきがこわごわです。赤い炎を青い炎にするには、空気の量の調節が必要ですね。これからの実験に何度も使うので慣れておきましょう。

　３年生から書写の授業が始まりました。書写の授業では「生きる」と書いていました。まだ筆での書写に慣れていない人もいるようです。姿勢をただしてじっくりと書きましょうね。

　３年生がインターネットなどで昭和初期の昔の道具を調べました。調べた道具の絵を描いて説明文をつけています。たくさんありますね。

　４年生で国語の研究授業が行われました。「クラスで話し合おう」ということで、司会、提案者、記録、参加者にわかれて、役割を意識しながら、課題にそって話し合います。課題「昼休みの遊びに全員が参加するためには」「清潔調べで100パーセントにするには」というものです。司会が進行し、提案者が課題について説明し皆が生けんを出し合います。

　３年社会で、昔からのこる道具について、教科書のイラストをみて皆で意見を出し合っていました。