算数科はわり算の学習をしています。
「トマトを３人で同じ数ずつ分けます。トマトの数が９こ、６こ、３このとき、１人分はそれぞれ何こになりますか。」
この問題は、これまでに学習しましたね。
では、トマトの数が０このとき、１人分は何こになるでしょうか・・・。

道徳の時間は、教科書の教材文「小さな草たちに はく手を」を学習しました。
りょうたは、道ばたの草を図鑑で調べて、絵地図に記録しました。
りょうたは、小さな草がりっぱに思えました・・・。
身の回りにどんな草や花があるのか、身近な自然で拍手を送りたくなったものにはどんなものがあるのか、みんなで話し合いました。

道徳の時間は、教科書の教材文「きいてるかい オルタ」の学習をしました。
「ぼく」は、鉄棒やおにごっこ、ドッジボールなどいろいろなことが苦手です。
苦手なことからにげようとする「ぼく」。
「ぼく」は変わることができるのでしょうか。
教材文をもとに「上手にできるな」とか「苦手だな」ということについて、みんなで考えました。

国語科の時間は、教科書の教材文「自然のかくし絵」の学習をしています。
今日は、本文を段落に分けて、はじめ・中・終わりを見つけることがめあてです。
どうして文章には段落があるのか考えています。

国語科の時間は、漢字辞典の使い方について学習しました。
漢字辞典で漢字を調べるときは、読み方や部首、画数などを手掛かりにします。
「連」の字は、どのように調べればよいのでしょうか。
さくいんをうまく使って調べましょう。