光サンドイッチをつくろう（３年生） 〜６月21日〜
図工科の時間は、「光サンドイッチ」を作っています。
下絵をもとに、型を切って、枠をボンドではっていきます。 どんな作品に仕上がっていくのでしょうか。 
光サンドイッチをつくろう（３年生） 〜６月21日〜
図工科の時間は、「光サンドイッチ」を作っています。
下絵をもとに、型を切って、枠をボンドではっていきます。 どんな作品に仕上がっていくのでしょうか。 
「走れ」（４年生） 〜６月21日〜
国語科の時間は、教科書の物語文「走れ」の学習をしています。
今日は、最後の場面で笑いながら走り続けた主人公の「のぶよ」が心の中で「けんじ」や「お母ちゃん」にどんなことを言ったのか、「のぶよ」になったつもりで考えました。 
「走れ」（４年生） 〜６月21日〜
国語科の時間は、教科書の物語文「走れ」の学習をしています。
今日は、最後の場面で笑いながら走り続けた主人公の「のぶよ」が心の中で「けんじ」や「お母ちゃん」にどんなことを言ったのか、「のぶよ」になったつもりで考えました。 
電気のはたらき（４年生） 〜６月21日〜
理科の時間は、実験教材を使って、かん電池のつなぎ方を学習しました。
直列つなぎにした時と、並列つなぎにした時では、扇風機の風の強さがどのように変わるのか、実験で確かめました。 
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お知らせ校長室だより運営に関する計画学校協議会・学校評価学校アンケート（児童・保護者）全国学力・学習状況調査安全・安心な教育環境に向けて学習用端末・オンライン学習関連大阪市教育委員会より |
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児童の安全確保についてのお願い（令和４年10月25日配付）
非常災変時等の措置について
交通安全マップ