国語科の時間は、教科書の教材文「モチモチの木」の学習をしています。
今日は、学習のとりかかりに、本文の意味がわからない言葉に線を引いて、辞書で調べました。

算数科の時間です。
三角定規、ボールペン、消しゴムの重さを比べます。
何がどれだけ重いかを調べるには、どのようにすればよいでしょう。

図画工作科では、紙粘土に絵の具を混ぜて、膨らませた風船に巻き付け、素敵な形に仕上げました。
世界に一つだけのランプシェード。
完成はもうすぐです。

図画工作科では、紙粘土に絵の具を混ぜて、膨らませた風船に巻き付け、素敵な形に仕上げました。
世界に一つだけのランプシェード。
完成はもうすぐです。

国語科では、教科書の教材文「ごんぎつね」を学習しています。
今日は、ごんが兵十と加助の会話を聞いた場面から、ごんの心情を読み取ることがねらいです。
本文の記述から、ごんの心情が表れている記述を抜き出し、その時のごんの気持ちについて考えました。
お互いが考えた内容については、グループで意見交流をしたり、全体で話し合って考えを深めたりしました。
最後に、学習のまとめとして、１人１台ＰＣを使って、ごんの気持ちが「気付いてほしい」のか「おれが届けているのに」と思っているのか、どちらの気持ちが強いのかを「ポジショニング」し、全体で共有しました。
子どもたちは、物語を内容を深く読み取ったり、考えたことをしっかりノートに書いたりして、一生懸命学習していました。