"Do you have・・・？"（４年生） 〜９月29日〜
英語活動の時間は、Ｃ−ＮＥＴ（ネイティブ）の先生に教室に来ていただき学習しました。
"pencil""eraser""ruler""notebook""marker"などの英語の言葉を練習した後、文房具の絵カードを持って、ペアで"Do you have（文房具の名前）？"→"Yes I do.""No I don't."の表現を使ってゲームをしながらやりとりしました。 最後に、絵カードを９枚並べ、英語でビンゴゲームをして楽しみました。 
"Do you have・・・？"（４年生） 〜９月29日〜
英語活動の時間は、Ｃ−ＮＥＴ（ネイティブ）の先生に教室に来ていただき学習しました。
"pencil""eraser""ruler""notebook""marker"などの英語の言葉を練習した後、文房具の絵カードを持って、ペアで"Do you have（文房具の名前）？"→"Yes I do.""No I don't."の表現を使ってゲームをしながらやりとりしました。 最後に、絵カードを９枚並べ、英語でビンゴゲームをして楽しみました。 
"Do you have・・・？"（４年生） 〜９月29日〜
英語活動の時間は、Ｃ−ＮＥＴ（ネイティブ）の先生に教室に来ていただき学習しました。
"pencil""eraser""ruler""notebook""marker"などの英語の言葉を練習した後、文房具の絵カードを持って、ペアで"Do you have（文房具の名前）？"→"Yes I do.""No I don't."の表現を使ってゲームをしながらやりとりしました。 最後に、絵カードを９枚並べ、英語でビンゴゲームをして楽しみました。 
「みんなのわき水」（３年生） 〜９月28日〜
道徳の時間は、「みんなのわき水」の学習をしました。
おいしいわき水のところに葉がたくさん落ちていました。 「こうちゃん」たちは、そばにかかっていたほうきを使ってそうじを始めました・・・。 きれいになったわき水を飲む親子を見て、「こうちゃん」たちはどんなことを思ったのでしょうか。 みんなで気持ちよく使いたい場所や物に対して、これからどのように接していけばよいかみんなで考えました。 
「わたしの小宇宙」（４年生） 〜９月27日〜
紙ねんどに絵の具を練りこみ、立体作品を制作しています。
どんな「小宇宙」が完成するのかな。 
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お知らせ校長室だより運営に関する計画学校協議会・学校評価学校アンケート（児童・保護者）全国学力・学習状況調査全国体力・運動能力調査がんばる先生支援事業安全・安心な教育環境に向けて学習用端末・オンライン学習関連大阪市教育委員会より |
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児童の安全確保についてのお願い（令和４年10月25日配付）
非常災変時等の措置について
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