国語科の時間は、地震に備える資料を読んで、自分の考えをまとめ、防災を呼びかけるポスターを作りました。
１人１台ＰＣを使って、どのようにポスターを書けばよいのか調べながらポスターを作りました。
子どもたちが作ったポスターを紹介します。

国語科の時間は、地震に備える資料を読んで、自分の考えをまとめ、防災を呼びかけるポスターを作りました。
１人１台ＰＣを使って、どのようにポスターを書けばよいのか調べながらポスターを作りました。
子どもたちが作ったポスターを紹介します。

英語科の時間は、子どもたち一人一人がパソコンでプレゼンを作り、自分の宝物について英語の表現で紹介しました。
子どもたちは、プレゼンに写真や英文を入れ、工夫して発表していました。

英語科の時間は、子どもたち一人一人がパソコンでプレゼンを作り、自分の宝物について英語の表現で紹介しました。
子どもたちは、プレゼンに写真や英文を入れ、工夫して発表していました。

家庭科の時間は、調理方法の種類、手順を考えて調理すること、調理をするとどんなよいことがあるのかなどについて考えました。
調理をすると、食材がやわらかくなったり、おいしくなったり、食べやすくなったり、かさが減ったりするよさがありますね。