ヒトの体のつくり(6年生) 〜6月6日〜
理科の時間は、わたしたちの循環器官のしくみについて学習しました。
聴診器で鼓動を聞き、脈拍の回数を調べました。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 体積の単位とその関係(5年生) 〜6月6日〜
算数科の時間は、「体積の単位とその関係」について学習しています。
「立方体の形をした1Lますは、内のりのたて、横、深さがどれも10cmになっています。 1Lは何立方センチメートルか。」という問題を考えています。 体積は、どんな式で求められるでしょうか。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 体積の単位とその関係(5年生) 〜6月6日〜
算数科の時間は、「体積の単位とその関係」について学習しています。
「立方体の形をした1Lますは、内のりのたて、横、深さがどれも10cmになっています。 1Lは何立方センチメートルか。」という問題を考えています。 体積は、どんな式で求められるでしょうか。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 防災ポスター(6年生) 〜6月2日〜
国語科の時間は、地震に備える資料を読んで、自分の考えをまとめ、防災を呼びかけるポスターを作りました。
1人1台PCを使って、どのようにポスターを書けばよいのか調べながらポスターを作りました。 子どもたちが作ったポスターを紹介します。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 防災ポスター(6年生) 〜6月2日〜
国語科の時間は、地震に備える資料を読んで、自分の考えをまとめ、防災を呼びかけるポスターを作りました。
1人1台PCを使って、どのようにポスターを書けばよいのか調べながらポスターを作りました。 子どもたちが作ったポスターを紹介します。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() |
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