算数科の時間は、あまりのある小数のわり算の計算の仕方を考えました。
「2.7ｍのテープから0.6ｍのテープを切り取っていくと、何本とれて何ｍあまりますか」
あまりのある小数のわり算は「整数まで求めてあまりを出す」「あまりの小数点はわられる数のもとの小数点と同じ位置にうつ」ことがポイントです。
間違えないように計算してくださいね。

算数科の時間は、あまりのある小数のわり算の計算の仕方を考えました。
「2.7ｍのテープから0.6ｍのテープを切り取っていくと、何本とれて何ｍあまりますか」
あまりのある小数のわり算は「整数まで求めてあまりを出す」「あまりの小数点はわられる数のもとの小数点と同じ位置にうつ」ことがポイントです。
間違えないように計算してくださいね。

６年生が１年生に「タブレットの使い方」を教えに行きました。
１年生は、まず教室で６年生にログインの仕方を教えてもらいました。
そして、中庭に移動して、カメラ機能を使って６年生を撮影しました。
最後に撮った写真をみんなで見ました。
１年生はタブレットが使えるようになって大喜び。
１年生に喜んでもらえて、とてもうれしい気持ちになった６年生たちでした。

６年生が１年生に「タブレットの使い方」を教えに行きました。
１年生は、まず教室で６年生にログインの仕方を教えてもらいました。
そして、中庭に移動して、カメラ機能を使って６年生を撮影しました。
最後に撮った写真をみんなで見ました。
１年生はタブレットが使えるようになって大喜び。
１年生に喜んでもらえて、とてもうれしい気持ちになった６年生たちでした。

６年生が１年生に「タブレットの使い方」を教えに行きました。
１年生は、まず教室で６年生にログインの仕方を教えてもらいました。
そして、中庭に移動して、カメラ機能を使って６年生を撮影しました。
最後に撮った写真をみんなで見ました。
１年生はタブレットが使えるようになって大喜び。
１年生に喜んでもらえて、とてもうれしい気持ちになった６年生たちでした。