”Hello,friends"（５年生） 〜４月24日〜
英語科の時間は、"I like〜""What do you like〜?"などの表現を使って、好きなもの、ことをたずね合う英語の表現を学習しました。
「だいじょうぶ、だいじょうぶ」（５年生） 〜４月24日〜
国語科の時間は、教科書の物語文「だいじょうぶ、だいじょうぶ」の学習をしています。
今日は、最後の場面で「だいじょうぶ、だいじょうぶ」の言葉に込められた「ぼく」の気持ちについて、みんなで考えました。 
「だいじょうぶ、だいじょうぶ」（５年生） 〜４月24日〜
国語科の時間は、教科書の物語文「だいじょうぶ、だいじょうぶ」の学習をしています。
今日は、最後の場面で「だいじょうぶ、だいじょうぶ」の言葉に込められた「ぼく」の気持ちについて、みんなで考えました。 
四角形を対角線で分けて三角形をつくろう（５年生） 〜４月24日〜
算数科の時間は、四角形を対角線で分けたとき、合同な三角形ができるのはどんな四角形かを考えました。
四角形を対角線で分けて三角形をつくろう（５年生） 〜４月24日〜
算数科の時間は、四角形を対角線で分けたとき、合同な三角形ができるのはどんな四角形かを考えました。
|
校長室だより運営に関する計画学校協議会・学校評価学校アンケート（児童・保護者）全国学力・学習状況調査全国体力・運動能力調査がんばる先生支援事業安全・安心な教育環境に向けて大阪市教育委員会より |
|||||||||||||||||
非常災変時等の措置について
交通安全マップ