図画工作科の学習では、「伝言板」を作品を作っています。
電動糸のこぎりで木の板を切ったあと、絵の具で色付けをし、ニスを塗って仕上げます。
自分だけの「伝言板」、すてきな作品を作ってくださいね。

図画工作科の学習では、「伝言板」を作品を作っています。
電動糸のこぎりで木の板を切ったあと、絵の具で色付けをし、ニスを塗って仕上げます。
自分だけの「伝言板」、すてきな作品を作ってくださいね。

算数科の時間は、比を使った問題について考えました。
「酢とサラダ油の量が２：３になるようにドレッシングをつくります。つくるドレッシングの量が150ｍｌのとき、酢とサラダ油の量はそれぞれ何ｍｌになりますか」
線分図を使ったり、１あたりの量を考えたりすると答えが求められますね。

算数科の時間は、比を使った問題について考えました。
「酢とサラダ油の量が２：３になるようにドレッシングをつくります。つくるドレッシングの量が150ｍｌのとき、酢とサラダ油の量はそれぞれ何ｍｌになりますか」
線分図を使ったり、１あたりの量を考えたりすると答えが求められますね。

算数科の時間は、比を使った問題について考えました。
「酢とサラダ油の量が２：３になるようにドレッシングをつくります。つくるドレッシングの量が150ｍｌのとき、酢とサラダ油の量はそれぞれ何ｍｌになりますか」
線分図を使ったり、１あたりの量を考えたりすると答えが求められますね。