道徳の時間は教科書の教材文「のりづけされた詩」の学習をしました。
本にのっていた詩を、自分の詩に使ってしまった「和枝」さんは、思い切って先生に打ち明けました・・・。
どんな思いから、和枝は自分のしたことを先生に打ち明けたのでしょうか。
「誠実」であることの大切さについて、みんなで考えました。

小学校でのプール学習も、あと残りわずかとなりました。
１年生のころと比べると、ずいぶん泳ぐことができるようになりましたね。
小学校でのプール学習の思い出をたくさんつくってくださいね。

小学校でのプール学習も、あと残りわずかとなりました。
１年生のころと比べると、ずいぶん泳ぐことができるようになりましたね。
小学校でのプール学習の思い出をたくさんつくってくださいね。

社会科の時間は、武士の屋敷の図を見ながら、「屋敷の中」「屋敷の周り」「周りでくらす人びと」「食事」「服装」の５つの視点で、武士がどんなくらしをしていたのか調べました。
子どもたちは「女の人は貴族の服より動きやすそう」「門の上に見張りがいる」などイラストから見つけ、武士は戦いに備えて生活していることなど、貴族とは違った武士のくらしの特徴に気付いていました。

社会科の時間は、武士の屋敷の図を見ながら、「屋敷の中」「屋敷の周り」「周りでくらす人びと」「食事」「服装」の５つの視点で、武士がどんなくらしをしていたのか調べました。
子どもたちは「女の人は貴族の服より動きやすそう」「門の上に見張りがいる」などイラストから見つけ、武士は戦いに備えて生活していることなど、貴族とは違った武士のくらしの特徴に気付いていました。