朝食のおかずを考えよう（６年生） 〜５月７日〜
家庭科の時間は、食品を「赤」「黄」「緑」の３グループに分けた表を見ながら、栄養バランスのよい朝食のおかずを考えました。
朝食のおかずを考えよう（６年生） 〜５月７日〜
家庭科の時間は、食品を「赤」「黄」「緑」の３グループに分けた表を見ながら、栄養バランスのよい朝食のおかずを考えました。
季節を感じて（５年生） 〜５月７日〜
図工科の時間は、中庭に咲いている花をスケッチしました。
花の細かいところまで見ながら、ていねいに描いています。 絵具をうまく使って、きれいに着色していました。 
季節を感じて（５年生） 〜５月７日〜
図工科の時間は、中庭に咲いている花をスケッチしました。
花の細かいところまで見ながら、ていねいに描いています。 絵具をうまく使って、きれいに着色していました。 
季節を感じて（５年生） 〜５月７日〜
図工科の時間は、中庭に咲いている花をスケッチしました。
花の細かいところまで見ながら、ていねいに描いています。 絵具をうまく使って、きれいに着色していました。 
|
お知らせ学校だより校長室だより運営に関する計画学校協議会・学校評価学校アンケート（児童・保護者）全国学力・学習状況調査全国体力・運動能力調査がんばる先生支援事業安全・安心な教育環境に向けて大阪市教育委員会より |
|||||||||||||||||
令和６年度の学校行事予定について
大雨による河川増水（氾濫）時の措置について