体育科の時間は、運動場でハードル走の練習をしました。
ハードルをリズミカルにとびこすための練習をしています。
いろいろなハードルの間隔で自分にあったピッチをためしています。　

体育科の時間は、運動場でハードル走の練習をしました。
ハードルをリズミカルにとびこすための練習をしています。
いろいろなハードルの間隔で自分にあったピッチをためしています。　

体育科の時間は、２クラス合同でリレーの学習をしました。
２クラスが接戦を繰り広げ、とても盛り上がりました。
順位に関係なくあきらめずに走り抜く姿や、走っている友達全員を応援している姿を見ることができ、子どもたちのいいところいっぱいのリレーの学習でした。
各クラスの担任も全力で走っていました。
それぞれのクラスが団結力・チームワーク力を高められた、実りのある時間となりました。

体育科の時間は、２クラス合同でリレーの学習をしました。
２クラスが接戦を繰り広げ、とても盛り上がりました。
順位に関係なくあきらめずに走り抜く姿や、走っている友達全員を応援している姿を見ることができ、子どもたちのいいところいっぱいのリレーの学習でした。
各クラスの担任も全力で走っていました。
それぞれのクラスが団結力・チームワーク力を高められた、実りのある時間となりました。

体育科の時間は、２クラス合同でリレーの学習をしました。
２クラスが接戦を繰り広げ、とても盛り上がりました。
順位に関係なくあきらめずに走り抜く姿や、走っている友達全員を応援している姿を見ることができ、子どもたちのいいところいっぱいのリレーの学習でした。
各クラスの担任も全力で走っていました。
それぞれのクラスが団結力・チームワーク力を高められた、実りのある時間となりました。