今日は、地震を想定した避難訓練を行いました。
「避難訓練です。大きな地震が発生しました。」の放送の後、子どもたちが各教室で机の下に身をかくし、指示に従って運動場に避難しました。

今日は、地震を想定した避難訓練を行いました。
「避難訓練です。大きな地震が発生しました。」の放送の後、子どもたちが各教室で机の下に身をかくし、指示に従って運動場に避難しました。

朝会の最後に、担当から今月の目標「ろうか・階段は右側を歩こう」について話をしました。

「（校長講話　続き）さて、先週は、ウサギとカメのお話を紹介しました。
　実は、このお話には、いくつもの続きのお話があります。
　続きのお話の中から、１つを紹介します。
　『負けたウサギさんは、カメさんにもう一度勝負を挑みます。
　　次は、山の頂上まで競争することになりました。
　　ウサギはぴょんぴょん跳ねながら勢いよく進みますが、カメは坂で転がり登れません。
　　２回目は、ウサギの圧勝でした。
　　ウサギとカメの競争は、一勝一敗になったので、３回目で決着をつけることになりました。
　　３回目の競争は、カメがどちらが早く川を渡れるか競争しようと持ちかけました。
　　ですが、ウサギはカメに「泳げない」ことを打ち明けました。
　　するとカメはウサギを背中に乗せ、川の向こう岸まで渡りました。
　　岸につくと、ウサギがカメの手を取り、川から岸に引き上げました。
　　そして、両者は手を取り合って一緒にゴールしました。』
　先生は、このウサギとカメの続きのお話のように、一人一人ちがうところをからかったり、ばかにしたりしないで、それぞれのよいところや、ちがいを認め合って、足りないところを支え合って、協力し合って、仲よくすごすことが大事だと思います。
　そこで、「いじめ」が起きにくい学級にするために、クラスのみんなでがんばってほしいことがあります。
　１つめは『ていねいな言葉、明るいあいさつができる学級』
　２つめは『約束やきまりを守る学級』
　３つめは『教室がきれいで、整頓されている学級』
　４つめは『みんなの仕事を進んでがんばる学級』
　そして、『失敗しても励まし合う学級』
です。
　そんな学級になることを目指して、クラスのみんなでがんばることができれば、みんなの仲がよく「いじめ」が起きにくい学級になるはずです。
　そうすると、もっともっと『すてきな学校』『楽しいクラス』になると思います。
　これで先生の話を終わります。」

児童朝会の初めに、校長から新しく着任した教職員を紹介しました。

校長講話の内容は次の通り。
「先週は、『いのち・いじめについて考える日』でした。
　『うさぎとかめ』の話や『ふわふわ言葉』『ちくちく言葉』についての話をしました。
　その中で、『もし、わたしが○○さんなら、どう思うかな』と相手の気持ちになって考えることや『ひとりひとり ちがうから　ひとりひとりが すてきなんですよ』という話をしました。
　朝会の話の後、『いじめ』について話し合ったり、『言葉づかい』について考えたりしたクラスがたくさんありました。
　みなさんに覚えておいてほしいのは『いじめ』というのは、『人のいやがることを、くり返し、したり、言ったりすること』です。
　例えば、『たたく、ける』『悪口をいう』『からかう』『ものをかくす』『無視をする』『のけものにする』ということです。
　とっても心が悲しく、つらい気持ちになりますね。
　先週の『ちくちく言葉』はいじめにつながります。
　また、みんなとちがうこと、苦手なこと、できないことをからかったり、ばかにしたりすることも、いじめにつながります。
いじめをなくすためには、全校の皆さんが「いじめは絶対ダメ」という強い気持ちを持って、毎日の学校生活を送ってほしいです。・・・（続く）」